風箏之家

2018學習吧「今夏備有才人出，全國分科共備研習」

六月底接下這個課程分享，心情有些焦慮，因第一次分享國語備課結合科技學習。

訂下主題「共學共好」，因為準備分享ppt內容時，將學習吧裡的功能再複習一次，也因為有助理的幫忙，學習吧課程+平板Flyer的設定又懂了一些，連平日比較少用的「課間教材classroom」也設定好課程，這就是共學共好的內涵，與老師們一起學習，一起成長！

三個選項：

1.提升教學效能，開學後馬上可以用。

2.來交朋友，認識不同的老師，教學經驗交流。

3.認識風箏老師。

五個選項：

1.開心，能與這麼多老師一起學習。

2.焦慮，擔心自己的能力，不知學得來嗎？

3.期待，將學習吧弄懂，開學可以使用。

4.愛睏，下午上課是正累的時候。

5.放空，清空自己再學習。

另一題：我想說的一句話是「塗鴉題」，由老師們寫下一句話或用畫圖的也可以。

讓老師們體驗「課間教材」的趣味，孩子把這當成「遊戲」。

學習吧「新增課間教材」使用說明

進入主題：

強調閱讀重要

三上帶新班以「繪本閱讀」為主，希望提升孩子的品格力與閱讀能力，一舉兩得的方法。

繪本以「孩子需求」為選擇的要點，「生活習慣」需要先建立。「髒小弟」故事有趣，能引起孩子共嗚！

飲食習慣影響健康

遲到的人數比較多，藉由這三本書的閱讀，建立早睡早起的習慣。

現在孩子比較自我，容易與同學產生衝突，因此選擇這主題閱讀。

(社交領域的分類是參考網友夏慕尼老師的繪本分類)

書本與影片結合，希望孩子懂得與人分享，有能力多幫助同學，大家感情好！

看看以下兩張投影片的變化

三上九月時「四分鐘閱讀分享」情形(林怡辰老師主推)

三下暑假前，孩子借閱書籍的情形，發現了嗎？

孩子已能借閱文字量多的「小說類」文本，這是孩子的進步！

閱讀需要指導，更要獎勵，每週一定到圖書館借書，忙著百年校慶之餘，仍鼓勵孩子利用音樂課下課借書，耽誤一下下另一堂課時間是沒關係的。六月底天氣愈來愈熱，帶著孩子到圖書館看書，大家表現好，可以看兩節課呢！(有冷氣吹，就是一種獎勵！老師也不用擔心孩子心浮氣躁！)

孩子用Com-phone錄製了好書推薦，由同學影響同學，好書大家一起傳閱。(孩子至今沒有寫「讀書報告」，這報告會打壞孩子的閱讀興趣！)

現場老師們試著操作

學習吧「Com-phone」使用說明

國語課+Flyer的神奇效果

三年級是奠基蹲馬步時期，功夫下得深，四年級就能有大爆發的成果！

兒童塗鴨APP，孩子為之瘋狂，太好玩了！老師可以了解孩子的筆順是否有誤。

維基詞典，可以找到很多「字的家族」，三年級我們用「串珠識字」(小壁虎老師主推)

畫圓圈不難，孩子可以「以字帶字」，多識字對孩子造句、日記和寫作有幫助。

四上「字的家族」由孩子利用老師開晨會的早自修時間，看著Flyer「生字語詞卡」，並將它寫在課本裡，寫完閱讀課外讀物。

讓孩子有事做，維持寧靜閱讀。

三上第一單元統整活動是「認識段落」，第一課、第二課介紹「自然段」，第三課、第四課加入「意義段」。

一開始稱為「提問單」，後來孩子能力許可時，就能帶回家預習，改為「預習單」。

老師的提問就是段落大意的引導，孩子用完整句回答，也就是「段落大意」了。

「課文大意」全班討論，「刪除/歸納/串聯」完成。

預習單，三上貼在課本裡，三下貼在筆記本裡，期中考後，「課文大意」也由孩子自行練習摘要重點。

為了檢核孩子的能力，特別提醒父母和安親班老師「放手」讓孩子自己完成，老師在校才能即時補救，再次說明與練習，確認孩子都學會了。

課文本位閱讀理解策略中年「摘要能力」目標。

四上計畫孩子閱讀課文後，能自己寫出各段的段落大意，能力比較弱的孩子不用擔心，可以用Flyer查老師的提問單來完成段落大意。

關於國語科教學可以參考  三年級國語教學安排

每一課都有「文本分析單」，三上時，因著孩子學習狀況使用，三下則是師生已有默契，每課都使用。課堂討論+習寫，未寫好則帶回家完成。鷹架愈來愈少，孩子能力愈來愈好！

文意測驗：課後練習，每課十題，老師可以了解孩子學習狀況，是否已理解課文內涵。

補充閱讀：三上一學期 1 4課；三下一學期課文 1 4課+補充閱讀 1 4篇；四上一學期課文 1 4課+補充閱讀 1 4篇+閱讀測驗 1 4篇(Flyer)

目的，就是要孩子多讀、多想、多寫！

學習吧的好處：學生成績列表+各題作答狀況+個別學生成績，有各項分析報告，老師可以即時「補救教學」。

讀寫合一是教學重點，孩子學習能力綜合表現。

可參考時間魔法師一篇說明

參考翰林三上第六課老榕樹仿作一文

新的學期課程計畫：

圖片是學長學姐以前拍一棵植物，製作「魔法書」的情景。

參考萬物有情，小書變「大書」一文

學習吧「新增書籍」使用說明

學習吧「新增測驗」使用說明

課程包，可以讓老師躺著教！

高年級孩子每天一早觀看影片+閱讀文章

參考改變世界的密碼一文

看到了什麼？

三年級孩子好害怕......因時間的關係，只有看一小段落。

這課程包，高年級孩子學過，有一系列課程。

請參考愛護地球，從小地方做起 part1  part2  part3三篇文章

母親節要如何規劃課程？要做什麼呢？學習吧將相關的影片都蒐集好，高年級和中年級都可以使用。

參考高年級「瀑布卡」，中年級「開門書」二文

看看別人，想想自己。此時此刻，世界上孩子們都在做些什麼？看見了嗎？在困頓的生活下，他們仍為自己努力，而我們是否讓時間一分一秒流逝，我們掌握住了嗎？失去了才覺得可貴嗎？到底要如何珍惜我們所擁有的呢？

「刷刷書」製作

學習吧Q&A：

107.08.06在臉書分享的想法：

第一次跨領域的分享，
國語課+平板，如何有加乘的效果?

分享的時候，只怕說得不夠仔細，一步一步帶著老師們學習，

操作平板，體驗學生的學習；操作筆電，希望回去就能、就會設計課程。