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康軒第八課安平古堡參觀記，「步移法」一直希望孩子能運用在生活上，

因此，如往常一樣帶著孩子逛校園！

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112康軒三上國語L8安平古堡仿寫-大竹國小

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這一課由實習老師任教而且是公開課，以最後「讀寫合一」為收尾。

這一課用「表格」整理課文-巴拉望的上層、中層和下層特色。

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112康軒三上國語L9馬太鞍的巴拉告 說明文練習-筆

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這學期帶了一位實習老師，公開課計畫上第九課「馬太鞍的巴拉望」，這是一篇說明文，也打算讀寫合一，讓孩子寫一篇「說明文」。

因此，第八課記敘文，實習老師先讓孩子了解「記敘文與說明文」的差別，並且練習改寫成「說明文」。

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112康軒三上國語第八課安平古堡 改寫成說明文

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康軒三上第二單元寫作-快樂的事情。

設計成「總分總」格式的「快樂是什麼？」。

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112康軒三上國語第二單元 快樂是什麼

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康軒三上國語第一單元寫作練習，習作有詳細的引導，

老師將圖放在A3的看圖寫作的稿紙上，前三個圖是習作上的，

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112康軒三上國語 第一單元 用點心看圖作文

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孩子三年級的第一篇長文寫作，因為以前沒有提早寫作練習，第一篇會花比較多的時間引導。

而且，超人大集合的經驗，孩子識字能力比較弱，可能要花更多時間處理這部份的問題。

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112康軒三上國語 第一單元 心情夾心糖

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為了久違的實體班親會，想想有什麼作品可以在短時間內完成，並展現孩子的學習，又能達到多項目的。

想到多年前帶孩子完成的「超人大集合」可以再試試。不同的孩子，不同的班級氣氛，或許會有不同的成品。

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112學年度 超人大集合

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參考兩年前110學年度的三上備課，再加以修正。

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112學年度三上康軒備課想法

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111康軒國語四下第四單元  故事變裝秀-改寫西遊記

孩子的創意無限，只要是願意寫，老師都舉雙手贊成！

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111康軒國語四下第四單元 故事變裝秀-改寫西遊記

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111康軒國語四下第三單元  科技無極限

「小練筆」本子讓孩子發揮創意，將自己頭腦裡天馬行空的想法表達出來

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111康軒國語四下第三單元 科技無極限

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學校推動品格教育，四年級閱讀「古八德全書」，並交出一篇心得報告。

剛好國語課文有「讀書報告」一文，剛好驗收學習成效。

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110康軒國語三下第五課讀書報告 品德教育叢書-古八德全書

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111康軒國語四下第一課  選拔動物之星-新詩創作

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111康軒國語四下第一課 選拔動物之星 新詩創作

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111康軒國語四下第一課  選拔動物之星-啟事

學習地圖-認識啟事，剛好在網路上育涵老師分享全班「尋找老師」的作品，我們也來玩！

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​​111康軒國語四下第一課 選拔動物之星 啟事

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這一屆版本是「108課綱康軒版」，是全新的課程，上學期末已完成基本的備課，課本和習作重點筆記，寒假則是製作提問單和學習單，一天一點一天一點，完成了四下備課。

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111康軒國語四下備課想法

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四上第三單元  放眼看世界-請我方家鄉來

孩子對於彰化的了解並不多，若是少出門看看彰化古蹟，看看彰化的特色風景......對於自己居住的家鄉更是不了解

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111康軒國語四上第九課 請到我家鄉來 校外教學寶園

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「美味的一堂課」，看得到、吃不到，老師打算讓孩子親手做，再寫作，這樣更有感覺！

「愛玉」是最簡單的食材，向孩子預告要做，請孩子討論要攜帶的物品和器具。

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111康軒國語四上第七課_美味的一堂課 愛玉

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康軒國語四上第二單元人物寫真，老師補充不同的人物，打開孩子的視野。

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111康軒國語四上第二單元人物寫真 值得我學習的名人 一頁書

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習作寫作-我學會，孩子寫作時，可以「選擇」運用文章的不同修辭和語句學習。

 

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111康軒國語四上第三課_我的籃球夢 寫作-我學會

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康軒四上第二課下課之後，與孩子的生活經驗貼合，是很好的寫作範文。

先了解全文的「結構」，我們再來仿作，格式與課文相同。

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111康軒國語四上第二課_ 下课以後 寫作-放學後

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這週班上來了一個轉學生
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