風箏之家

每一個「今天」，都是改變世界的日子！

366天，每一天真實的故事，都能拍一部電影。
366天，每一天真實的夢想，都能改變世界。  ~摘自「今天」一書。

電視台每週一-週五【改變世界的密碼：郝廣才開講】

感謝信望愛基金會子龍先生在「學習吧」規劃了這個很棒的課程，flyer五分鐘故事影片+文字說明。

一早到校「寧靜閱讀」，五分鐘影片，再加上五分鐘的閱讀相關文字故事，讓孩子的心靜下來。

看完影片做個簡單的記錄：主角+做了什麼事而改變了世界。

目的是希望孩子能記得所看過的故事，增加印象，小小記錄是未來寫作的題材。

考量孩子即將畢業，而人的記憶有限，記錄下來，當忘了的時候，翻一下心情小語，就可以查到相關故事。

首先，

帶著孩子觀看馬拉拉的故事，這是老師很愛的故事，教室裡有大人版和兒童版的馬拉拉故事書，上一屆也特別介紹過。

這一屆當然不能少，因為這故事在之前的教學過程中已分享過，孩子反應非常好，搭配「影片的觀看」，孩子更有概念，而不是只能「想像」而已。

看到了馬拉拉爭取「女性受教權」的努力，每個孩子眼睛都亮了起來。

再來，

一週五個故事，最後做個「總結」。五個故事中，選一個印象最深或最喜歡的故事來寫出「我的學習」。

可以參考「觀點卡」或是自由發揮。即將畢業的孩子，鷹架愈來愈少，未來才能獨當一面。

孩子振筆疾書，寫下自己學習。

孩子每個都好專注的表達自己的想法，掛出來與同學分享，激勵更多孩子想法。

聯絡簿裡「美好時光」，記錄著每日點點滴滴，孩子喜歡觀看馬拉拉故事。

小男孩的想法。

馬拉拉故事的標題-一枝筆、一本書就可以改變世界

孩子「心情小語」裡的記錄

一週五個故事的記錄

不希望增加孩子負擔，一天一點，最後總結，時間許可，就會全班一同討論，腦力激盪，孩子的收穫會更多。

這是另一週的故事

這一週的「總結」並未全班一起討論，老師想看看孩子最喜歡故事是哪一個？差異性大嗎？

發現「一堂地理課，救了全沙灘的旅客」最多孩子青睞 。

因為期中考而中斷了觀看「改變世界密碼」，未來將會繼續鼓勵孩子觀看與小小的記錄，希望透過故事主角的典範，讓孩子了解

1.只要有「心」，天下無難事。

2.做好事，並不一定是「大」事，兒童的力量也不容小覷！

3.善意的出發，會有善意的能量循環。

4.原來讀好書，也能拯救許多人性命。

5.面對挫折與困難，把握失敗的契機，也有克服的一天......

這些主角的故事，雖不是自身經歷，但看了別人的故事，從中所學、所體會的內涵，讓孩子帶著走，成為孩子未來人生道路上的養份，讓孩子長得更壯，更堅強！

現在看到的是別人改變世界，未來或許我們也是改變世界的主角。期待中......