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#三下國語教學
翻看孩子們的「國語課本與筆記」,可以看到孩子們成長的軌跡!
三上:
1.課本:貼上預習單(段落大意+三次閱讀)

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2.國語筆記:一則串珠識字->二則串珠識字->每課心智圖(如同陳麗雲老師的花瓣識字,小壁虎老師做過這種串珠識字法)

三上串珠識字1.jpg

三上串珠識字2.jpg

三上串珠識字3.jpg

根據「預習單」完成的「段落大意」,分組心智圖討論:

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三上心智圖.jpg


3.文本分析單:在校由老師帶著完成與訂正,未帶回家。

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三下:
1.國語筆記:
   預習單(段落大意+三次閱讀+課文大意)+心智圖+串珠識字+句型練習

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三下L1心智圖.jpg

三下L1 串珠識字句型黑板.jpg

三下L1串珠識字.jpg

三下L1 句型討論.jpg

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一課兩頁的筆記重點:

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課文大意討論:

先由「段落大意」運用「關鍵句」+「刪除法」+「 加連接詞」,統整為「課文大意」。

三下L2段落大意換課文大意.jpg

三下L2課文大意討論1.jpg

三下L2課文大意討論2.jpg

由段落大意再濃縮成「心智圖」的重點。

三下L2段落大意心智圖.jpg


2.文本分析單:在校討論後,有些帶回家習寫完成(試著放手,有些題目讓孩子自行「思考」與寫下想法)

   5W1H六何法教學(這學期新加入的閱讀理解策略):

三下L25W1H六何法討論.jpg

性格與觀點討論教學(配合溫老師的五卡教學):

三下第一單元「人物故事」,性格與理念決定主角的成功經驗。

這一單元教學重點在此,期望孩子學習主角們立定志向,主動積極、不畏困難的朝著自己的願望前進。

三下L2性格觀點討論.jpg
3.補充閱讀文章:多讀、多想、多寫,孩子的想法會多元。
4.平板線上測驗(學習吧開課,孩子運用平板上網測驗)

一點一滴的加入孩子學習的內容,孩子在進步中。

這學期打算充分運用筆記本,所有作業會經由老師指導方法+全班討論後完成,往後慢慢放手,由孩子自行完成,有一些想法是沒有標準答案的,例如:段落大意、課文大意、文本分析單......意思類似,掌握重點就可以,所以爸爸媽媽不用太焦慮。

#學習一步一步來
#孩子一點一滴進步中
#閱讀理解策略難不倒孩子的
#多讀多想多寫是不二法門

 

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留言列表 (1)

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  • 郭郭
  • 想請問老師 文本分析單 您是請小朋友一樣貼在國語筆記本上嗎?
  • 三上印A4大小,三下是A3大小,視情況而定。

    小風箏 於 2018/08/08 09:41 回覆