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放學前，告訴孩子一個天大的祕密

-「橘化為枳」並非事實。

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翰林六下第二課橘化為枳part3-思辨 橘化為枳

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本課教學目標：

1.認識文言文的語詞與句式的用法。(上兩堂課已完成)

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翰林六下第二課橘化為枳part2-晏子性格分析 橘化為枳

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翰林六下國語第二課橘化為枳  文言文體

第二課　橘化為枳      原文選自晏子春秋

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翰林六下第二課橘化為枳  白話文言拼拼樂 白話文言拼拼樂

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寒假只有兩週的時間，做什麼呢？

來個六上回憶，並看看孩子記得哪些活動？或許孩子的想法與老師不同呢！

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106年六上回憶城堡書

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備課   1月13日臉書記錄

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106年備課

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106.01.19記錄

https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=975614662539862&id=100002740116007&pnref=story

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滿滿祝福

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感恩基金會的「大小人物大榜樣」一書，介紹許多值得孩子學習的人物，不管遇到什麼挫折都堅持著自己的理想，努力付出心力，值得我們學習的大榜樣。

在校有空的時間會放影片讓孩子觀賞，並利用週休二日的時間，安排孩子們閱讀，寫下學習單的內容，請孩子多方思考，老師藉由這學習單，了解孩子所思所想。

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一句話形容親近的人

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天氣這麼冷，全班窩在教室裡創作「徽章」，
這是老師送給孩子的新年禮物，

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幑章製作

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校刊，到底要寫什麼呢？

孩子就要畢業了，有什麼可以留念？什麼樣的主題可以發揮？雖然三大篇就可以了，但希望全體同學都有一篇作紀念。因此，決定由全班寫小短文，讓全班都有文章在校刊。主題就是：「我喜歡......」，可以寫校園裡的人、事、物或景，請孩子寫在聯絡簿裡，老師批改後再打字。

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我喜歡 校刊

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感謝怡辰老師的推薦，我們學校共有三個班級，獲得「信望愛基金會」提供的平板教學。

感謝子龍先生跑了好幾趟，從台北到彰化教我們認識學習吧平台、平板操作與教學設計方法。

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fly學習吧初體驗

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