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說說感動......


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上著數學,
孩子專注的看著台上的老師,
第三個問題完成後,
接著,
老師問:衫山得多少?
異口同聲答:9!?

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數學如果能融入生活情境,最吸引人!

數學上到「比」,就會想到「奶茶比」。

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看到下面的相片,一定以為這是在做什麼呢?

花花綠綠的紙張?

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一件事情的達成,往往都是有許多人的努力!

快樂、滿足、成就感十足的花藝課,有了這麼多志工老師的付出,孩子自然而然在回家的聯絡簿上寫下想法,或畫下自己的幸福。

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一件事情的達成,往往都是有許多人的努力!

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一波三折的文章終於出爐!

翰林六上第二課「遊走在世界的市場裡」作者 :韓良憶

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原本排定要寫國語第二課課文長作文的,因忘了學校一開學的行事,原來是要惠題演講。

講題:在生活中的微旅行  好好愛自己

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超糗!超糗!超糗!

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為了跳繩比賽,孩子一開學就開始練習,也鼓勵孩子利用第二大節下課去操場練。

當天一早 7:30五年級開始比賽,六年級在旁暖身。八點一到,輔侖到六年級了,1-4班先比,戰況激烈。

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