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補記:

寒假作業有一篇作文「新年新希望」(謝淯婷老師設計)。

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補記:

三上學習有哪些?記錄一下自己的學習,為自己做一個統整,老師也藉此機會了解孩子所愛,不同的學習內容,個人喜好不同。

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#三下國語教學
翻看孩子們的「國語課本與筆記」,可以看到孩子們成長的軌跡!

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    參考了單元目標、各課目標、統整活動語文學習、習作重點......,完成了備課,仍會觀察孩子的表現,拿捏孩子的學習能力,再做細部的調整。

    三年級上學期由字、詞、句、篇章慢慢練習,所以運用了溫老師備課趴裡的「事實+想像(對話+動作+表情)+感受」六星級寫作法,仿寫或改寫不同文體。其他創意的寫作,再慢慢蘊釀。孩子在上學期每天寫小日記,完成兩本小書(超人大集合+L9大自然雕刻家說明文仿作-小人國遊記),寫了多篇長文(L1仿作-家人新詩;班親會書信-給父母的一封信;第一單元寫作-時間魔法師;L6老榕樹仿作-我;L13秋千上的婚禮寫事仿作-印象最深的活動;三上學習快樂多;新年新希望)

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原本打算三下備課資料都OK後,三下、五下、六下翰林國語備課資料一起分享,收到好幾位網友的詢問,似乎想早點有資料來參考備課,所以先分享五下和六下之前的備課,三下要等我寒假比較有空才能完成了。

學期末老師們都有好多事要忙,書面備課已完成,只是輸入電腦仍要時間。而且,班上學生狀況特殊,常讓我一回家就全部放空,所以三下備課資料要慢點。

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國語課本封面就是一個故事-不可以吃我妹妹!
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三上月世界記敘文,讓孩子排敘,布望孩子對記敘文有段落結構的順序感。

課文放大印出,一段段切割,發給各組一份,請孩子排好順序後,貼在A3的白紙上端。

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翰林三上國語第參單元:走進大自然  寫景文的學習+遊記的描寫技巧

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翰林三上第六課老榕樹,延伸學習參考教師手冊與自己的想法,原本的設計是「的仿作

延伸學習

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三上翰林第一單元-運用時間

第一課  時間是什麼

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