第二次段考前
共讀書箱又來了
閱讀一定要
但
時間？
全班正如火如荼的製作「提袋書」
綜合課 彈性課都用上
接著
複習各科內容
上一本「小婉心」一書做「提問」策略的學習
這次
要換個新鮮的點子
提高孩子的興趣
剛好看到李佳茵老師的便利貼閱讀法
何不試試？
還好這本書不難讀
判斷 以孩子的能力是可以自學的
晨讀
讀過這本書的孩子自己到老師桌上拿「便利貼」
自製的便利貼
A4紙張裁成四張
特別區分成三種顏色
配合三種主題
一、簡述故事內容
以簡單的文字對故事做「摘要」
「原因、經過、結果」是最基本的結構
二、最喜歡的一頁
看完「帶著阿公走」一書
最喜歡的一頁，並寫出喜歡的原因
三、收穫
讀完這本書的收穫與學習
記得這本書一發下去
有孩子一天就看完了
接下來就是完成三張便利貼
孩子寫好後
自行拿雙面膠貼上
一切自己來
也可觀摩同學的作品
會有不同的思考 啟發
老師負責點收成品
不到一週就完成了此種閱讀方式
輕巧 便利 有用
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