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國語來到第八課─古今西湖詩選
劉大白的「西湖秋泛」文中許多的「疊字詞」如何運用？
孩子要「用了」會有感覺，
體會才會深刻。
先
補充疊字詞
再
仿作！
以孩子最熟悉的校園為主題
來個「新詩仿寫」
因為是第一次寫詩
老師帶著一起寫
留下一些些讓孩子自己創意發揮！
先用鉛筆寫好詩
畫上插圖 著色
彩色部份以色鉛筆著色比較好
圖當背景用
最後用黑筆描出字體
詩文才能凸顯出來！
發現先讓孩子畫圖
再用色鉛筆塗色
最後
寫上新詩
效果會更好！
因為孩子先寫了詩
圖
就礙於詩的位置而縮小
孩子不敢放大圖！
不習慣以圖為底！
樹 變小了 未見枝繁葉茂的模樣！
校舍 變小了 不敢放大 比例不對！
經老師鼓勵才加大一些些。
孩子第一次如此創作
很有新鮮感！成就感！
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