雖說放暑假

仍到校整理教材

一疊疊國語日報

利用暑假做一個分類

將孩子可用的資料加以掃描或打字

開學後就可以使用

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我的工作區

今天的電腦好美

每天都是「」的開始!

 

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資料夾內容

國語科:預習單  結構單  

讀報:彰化擁報幸福  每天一份報紙

蒲公英:每月一份雜誌  包含:愛的教育  品格教育  生命教育

閱讀:班級共讀書箱(一年大約有十套以上)

      兩週一次的圖書館時間 借閱量二本 閱讀角書籍借閱......

      好書介紹  好書介紹海報製作  

作文:課文長作文  國語日報作文教材教法運用  配合學校活動練習......

其他:數學創意教學或五上  五下回顧 ......

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資料夾第一頁

 

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五上初見面:新學期的生活設計

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開學第一週之「常規建立」

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進入課程:預習單  結構單

由上學期開始

孩子透過不斷的練習

大多數的孩子可以自行完成

老師配合著當下孩子的學習將內容做「調整」

孩子的資料夾裡

可見不同的轉變

 

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最驚人的是

到五下學期末

孩子寫出興趣

每每十行的六個詞語串聯成文

孩子可以寫到背面

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我想

這個成長

是因為平日「心情小語」輔助

下學期才開始使用哦!

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引導語

老師示範

「老師的回饋」是非常重要的一環

除了給 good集點

「鼓勵」是不可缺少的

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看見孩子的轉變了嗎?

由幾行字

變成一長篇

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一篇不夠

一面半的內容

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兩面哦!

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以一個孩子的學習為例

成長的軌跡由作品呈現

期末

孩子告訴我

資料袋不夠了!

嚇!

五十個袋子都裝滿了

哇!

我們班太厲害了

竟然將袋子用完

 

那怎麼辦呢?

再買五十個袋子好嗎?

好!好!好!

 

那天孩子寫著:沒想到我們的資料夾爆滿,

原來我們學了這麼多東西,謝謝老師!

 

  聯絡簿裡保存著孩子的「提問」練習

但迷糊的老師

期末忘了告訴孩子聯絡簿別扔了

那也是學習的寶藏啊!

 

 

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