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每帶新班都會以「人物描寫」為開頭，一方面可以了解孩子的特色，另一方面可以了解孩子家庭狀況，也可以開始讓孩子寫作練習。
「人物描寫」怎麼引導？
首先-自我介紹
這是學年老師讓孩子畫的自我介紹，我另外設計哆啦A夢，吸引孩子目光，激發興趣！
形容詞要另外補充，孩子才有概念，可以從中抓取需要的詞，放在自我介紹裡。
畫完一定要一個個檢查，不然 孩子的天性-有做就好！
我都一個個看
這裡畫得很好，顏色再畫細膩一點......
你畫得好可愛，這裡有空白，把它畫滿......
畫得好像你哦！這裡再用黑筆描一下就很好......
這裡可以加一點顏色
這裡可以加炯炯有神......
希望孩子養成慢慢做，盡力而為的習慣。
這孩子真的畫本人，好像，神韻都畫出來了！
仙女般的畫
男孩的畫，超可愛！
太有童趣了！
孩子不管畫得像不像，學得了形容詞，描寫自己外形的特色，每一幅都有自己的特點，重點是都超可愛的！
雖是三年級，但仍像二年級的純真！
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