超神奇柑仔店，一直是我想在班上推的一本書，礙於剛帶三年級，等一切就續，就已是 1 2月底了。
在這之前，作文培訓選手借了這一套書回去看，欲罷不能，看了再看，再看，把故事都記在腦海裡了，讓身為老師的我驚訝不已！雖知道這套書好看，沒想到吸引力這麼強。一個孩子借完，另一個孩子搶著借......
翻開第一個故事，告訴孩子「美人魚軟糖」，說著說著，製造懸疑，製造想像......
孩子跟著故事來到結尾，每個孩子都露出笑容，好好聽的故事啊！
那，我們來寫一篇屬於我們的故事吧！
考量孩子的寫作能力尚屬萌芽期，「故事體」還不敢嘗試，運用彭遠芬老師之前「超神奇糖果舖」的引導方式，並運用之前學長學姐寫作的方法，請孩子寫下「超神奇糖果」送給「爸爸、媽媽、老師、自己」。
想一想，有什麼神奇效果？
神奇糖果的材料和配方？
注意事項和期待效果？「可寫、可不寫」
先以便利貼畫下超神奇糖果的模樣，再寫出文字說明。
剛好學校因耶誕節送給每班一大包糖果，老師找出 28份「超神奇糖果」，先完成一段的孩子，先選一種超神奇糖果，吃了會振筆直書，成為同學的模範，老師唸出來與同學分享，刺激其他同學的想像力......
這是班上寫得最快的孩子，原本老師希望一段半面稿紙，這孩子共寫了兩面半(1000字)的內容，超級豐富的內容，想像力馳騁，發揮得淋漓盡致！
送給爺爺超神奇七字怪糖，令人感動！希望永遠不老，像熊一樣壯！
送給奶奶超神奇花形不老糖，女超人一樣飛上天，活到萬歲，天天開心......
看到送給老師的神奇糖，精神之一振！送給老師「活力青春冰」！成為十八歲少女，活力十足、活力滿百......
送給自己怪怪聰明糖！太有創意了，這糖果名字......
另一個孩子作品
第三個孩子作品
第四個孩子作品
孩子都好愛老師，送給我活力青春糖、會飛糖、美麗糖......
寫這文章是開心的，愈神奇愈好！
老師批改這文章效率很快，不會精神不濟！
這就是一份「超神奇文章」了！
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