風箏之家

三上第一單元「時間是什麼」讀寫合一，配合習作並參考上一屆的方法，讓孩子慢慢完成第一長篇文章。

首先

第一段的「自我介紹」，包含問候、身型、自我特色表達。

文章結構，採取「總分總」方法，分說部分由一天一天日記完成。

再來

與習作的引導不同，而且有上一屆的經驗，透過PPT引導，孩子還是無法真的體會老師所說，因此，這一屆在聯絡上貼著引導單，括號部分可以替換語詞，先在班上大家一起討論，並說說自己的設計，回家完成每一段。

最後

整篇文章完成，段落的格式一定要教，寫在黑板上讓孩子了解，並結合國語課本各段的格式，每段一開頭空兩格，內容換行從最上面一格開始寫起，段落與段落之間不空行。

但

仍有幾個孩子弄錯格式，每段空一行！每一行都空兩格！只要是出現「句號」就換行......老師的巡堂很重要，三年級的孩子懵懵懂懂！

兩節課對某些孩子來說太短，孩子寫字速度不快，雖然有聯絡 簿可以抄寫仍寫不完，有些孩子能自我要求，在時間內完成長篇文章，真的不簡單！

有上一屆的經驗，並非全盤套用，雖然備課時間縮短，因為每一屆的孩子特性不同，引導方法要因孩子而調整，終於完成第一篇文章，師生一起努力，也很有成就感！

上一屆「時間魔法師」

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