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三月份開始的擁報幸福計畫，
一天一份報紙，
讓孩子按照自己的座號認領報紙，
每天最後一節課留個十分鐘讓孩子上台發表，
分享自己覺得最喜歡的文章或報導，
分享後要提問，
由其他同學根據所聽到的內容回答，
一方面訓練上台的台風與膽量，
一方面訓練孩子的聆聽能力。
又因三月底的運動會，
五年級孩子花了好多時間練舞獅，
無法天天完成這活動，
有時好幾天一起來，
孩子只要不上課，
都覺得好玩。
聲音太小的孩子，
拿著老師的麥克風，
一副靦腆尷尬的表情，
孩子不時給予打氣、鼓勵，
讓全班笑哈哈！
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