三月份開始的擁報幸福計畫,


一天一份報紙,


讓孩子按照自己的座號認領報紙,


每天最後一節課留個十分鐘讓孩子上台發表,


分享自己覺得最喜歡的文章或報導,


分享後要提問,


由其他同學根據所聽到的內容回答,


一方面訓練上台的台風與膽量,


一方面訓練孩子的聆聽能力。


又因三月底的運動會,


五年級孩子花了好多時間練舞獅,


無法天天完成這活動,


有時好幾天一起來,


孩子只要不上課,


都覺得好玩。


聲音太小的孩子,


拿著老師的麥克風,


一副靦腆尷尬的表情,


孩子不時給予打氣、鼓勵,


讓全班笑哈哈!


 





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