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第一課書信體,內容描述作者到捷克,一座名叫契斯基庫倫洛夫,簡稱為CK的小城由「旅客留言簿」發現城市的美與居民的熱情。

第一課      旅客留言簿      陳素宜

親愛的小兔子們:

兔子阿姨和阿牛叔叔來到了捷克,一座名叫契斯基庫倫洛夫,簡稱為CK的小城。今天晚上,在設備齊全的民宿廚房裡,做一頓麵包配牛排加番茄蔬菜湯的大餐之後,我們打算在露臺上享受一餐自助旅行難得的盛宴。

  露臺面對著水聲潺潺的維他瓦河,河對岸的綠色山丘上,點綴一棟一棟色彩鮮麗的房子。有一、兩棟房子,還鋪有一條通往河邊的小步道,步道盡頭是一個小碼頭,停泊著一艘小小船。吃過飯,收拾好廚房,我發現小客廳的桌子上,放著一本厚厚的旅客留言簿。把本子抱到露臺來,聽著維他瓦河的歌聲,我翻開了精彩的留言簿。

  說實在的,剛開始完全看不懂他們在寫些什麼!後來,我發現了一些插圖,非常有趣。六七行秀麗的手寫體字母後,角落簽名羅莎的邊邊,有一個鮮紅的脣印。我幻想有個美麗熱情的金髮小姐,曾經咬著一朵紅玫瑰,在這個露臺上跳舞。再翻個幾頁,又有人畫圖了,畫的是一個戴著高帽子的紳士,和一個穿著長裙的淑女,一起牽著小狗散步。嗯,是不是也曾有一隻可愛的小狗住過這裡,對著維他瓦河的河水汪汪叫呢?接下來,有好幾張大師級的風景畫,有的畫古老城牆邊,撐著大洋傘的咖啡座;有的畫維他瓦河沿岸的綠樹和彩色小房子;有的畫獨木舟在雨中划過了老橋;最多的還是居高臨下看到老城區裡面,那兩座美麗的高塔。那兩座塔,正是我們來到CK的主要參觀點,明天我們就要進老城去參觀了,真的好期待呀!再繼續往後翻頁,跳出了一張似曾相識的人像。仔細看看,原來畫的正是民宿那個熱情的老闆大叔!我們剛到的時候,他一口德國腔調的英語,跟我們介紹完各種設施之後,問我們打從哪裡來。我們用臺灣腔調的英語,歡迎他到東方大陸邊邊的美麗福爾摩沙來玩。

  五月晚上的維他瓦河清風徐徐,對於來自亞熱帶的我們,還是有些涼意。我進房拿了一件披肩,順便幫忙著夜景寫生的阿牛叔叔帶一件薄外套。坐在舒服的躺椅上,正想繼續翻看留言簿,阿牛叔叔指著對面的山頂,要我注意看。黑色的山巒頂端,有一抹微微發亮的鵝黃色。慢慢的,一彎發光的圓弧露出山頭,慢慢的,圓弧越露越多,慢慢的,圓弧成了一個完整的圓形。慢慢的,一輪明月爬上山頭,鵝黃色的月光,照在維他瓦河上,鋪在我和月亮之間的河水上面,形成了一條不可思議的月光之路!

  手上的旅客留言簿已經翻到了留言的最後一頁,我把空白的第一頁,攤開在阿牛叔叔的簡易畫架上面,請他把維他瓦河上的月光畫下來。我知道,在我們之後,一定還有來自世界各地的旅客,在這裡度過旅途上的一個夜晚,希望阿牛叔叔的畫,能夠跟大家一起分享這美好的月光。

  親愛的小兔子們,如果有一天,你們也來到了捷克的CK,住在河畔一家有露臺的民宿裡,一定要翻翻他們的旅客留言簿,說不定你們會看到阿牛叔叔的畫作,和兔子阿姨用中文字寫的留言呵!再一次祝你們

美夢成真

                                         愛你們的兔子阿姨 

                                       民國一○三年五月十四日

 

旅客留言簿,備課時,原本規劃「用視覺摹寫和聽覺摹寫描述教室一景」,但,覺得教室似乎沒有什麼特色可以描寫,所以改為「校園芒果樹」的描寫。上一篇教學記錄內容:

105國語翰林六上第一課旅客留言簿─寫景練習

課文長作文呢?

寫信?

過去一年已有寫信給佩菁姐姐和老師的經驗了,但要寫些什麼內容?很怕孩子千篇一律的寫些日常生活瑣事,沒有亮點。

寫暑假生活?包含好書推薦+旅遊推薦+未來目標?

心中仍不是滿意?

如何結合課文才是重點。

 

最後決定準備「班級留言簿」,讓孩子們可以盡情發揮,如同旅客留言簿的功用,可以看看不同旅人的想法,文字與圖案的穿插,深深吸引著不同國度的旅人。

班級留言簿,讓孩子留言,寫下一天所感,畫出心情感受,同學彼此打氣......看看同學的留言給予回饋,增加同學們的心靈互動機會。

 

「給老師的一封信」,內容:先想想在班級留言簿裡要分享的想法,可以是文字+圖畫。

完成後,孩子可以將這些內容,或寫或畫在班級留言簿裡。

希望藉由這個方法,讓「班級留言簿」能在一開始吸引孩子們書寫與分享,有了開始,有了帶動與感動,「班級留言簿」就能成為班級裡每日心情故事交流園地。

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剛開學,還不打算用稿紙,我運用了王淑芬老師「一張紙做一本書」的「書信小書」,先教孩子摺出書信,再動筆完成內容

封面:憤怒鳥

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嘴巴的巧思。

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內容:

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可愛吧!下課最開心!

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九月九日體育日,跳繩比賽,孩子努力練習,很有榮譽感!

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貼心的孩子,非常關心老師,還與老師分享兩個笑話。

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自學的 3D畫,厲害!

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巧思哦!

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這是領帶!

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想要寫下的內容好多,真期待孩子的分享。

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皮卡丘出現,自己接尾巴和耳朵。超Q!

右上立體貼紙,很用心!

各有特色!小書的好處就是孩子創意無限,這是充份展現想像力的畫布。

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熊哦!不再是憤怒鳥了!

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關心老師的辛勞;提醒老師多休息;鼓勵老師要更美......感動!

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祝老師福氣愈來愈多,愈來愈健康,薪水愈多......哈!哈!哈!

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完整的內頁!圖文並茂!

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彩虹嘴!三根毛!

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立體貼!

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知道老師所愛,特別多畫這種圖。愛老師,老師也愛這孩子呀!

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口罩?

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笑臉!酷!

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內容豐富!

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寶可夢!

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也是與老師分享笑話。

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勸老師多休息!貼心男孩。其實平日都靜靜的,原來很關心老師的。

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了解老師,給老師一個讚!(網路語言影響甚大)

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了解老師的「掏心掏肺」!期待「青出於藍」呀!

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真是了解老師,祝老師臉變瘦,皺紋不見!(真期待)

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老師,我的可以了吧? 

老師覺得再描深一點的顏色。......孩子回座位再努力。

 

老師,可以了嗎?

老師覺得這色彩可以再細膩一些

可以了啦!已經畫得很好了啊!(想說服老師)

 

你去把畫筆拿來,老師畫給你看。

你看,右邊老師畫的,你覺得哪邊好看?

右邊!

好,那回去再畫左邊。

 

這樣可以了嗎?

哇!很漂亮吔!你再把空白的地補密一點,老師相信一定更美!

 

孩子繼續畫下去,最後的成果就是這樣。

老師的堅持,孩子的進步!有示範,有鼓勵,孩子就會一步步有更完美作品出現。

只是一個孩子可能要看很多次,才能放入老師的作品區。但,值得的!

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孩子很期待「班級留言簿」的出現。

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寫一封信和寫一篇作文其實是一樣的,但換個方式,孩子的感受就不同,寫出來的作品一定不同。

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小書是變個樣式的作文,孩子覺得比較有新鮮感,參與度就能提升,作品常令人驚豔!

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孩子已為我們的「班級留言簿」想好內容,老師也期待著豐富的親師內心對話,同學們的內心交流能更深層,彼此關心,彼此密切互動,把握這一年相處時光,未來各奔前程時,這一本、二本.....班級留言簿,是個美好的回憶。

 

打鐵趁熱,馬上去書局買一本硬皮的素描簿,加上書套,以免傳來傳去受損或破裂。

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請兩個孩子設計封面及寫下注意事項,希望在這範圍內,大家都能盡情分享所思所想。

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105.09.09開始留言,大家怕怕的,不好意思。老師先示範吧!

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有了起步,孩子們就能大膽的寫下或畫下分享的事物,只要不傷害別人或不雅字句就好。

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老師也很期待豐富的班級留言簿,裡頭有我們滿滿的心情點滴,師生交流、同儕心靈互動......

而且孩子再過一年將離開校園,這本或多本班級留言簿,將會是孩子們最珍貴的小學生活回憶,

期待著......

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  • 訪客
  • 哇.....超棒的老師,我兒子直呼[真希望他是我老師~~~]
  • 謝謝您給我的肯定,孩子多大了?請代我給他一個抱抱,我也感謝他送給我大大的增強!感恩溫暖的你們。

    小風箏 於 2016/09/11 19:25 回覆

  • 001
  • 很好
  • ok

    小風箏 於 2017/09/10 15:50 回覆

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