翰林四上第十四課身心手腦四合一,是一篇相聲文章,告訴我們成功的四大要素-身心手腦四合一!

習作寫作-想像寫作,請孩子發揮想像力,將課文中提到的萬能機器貓,想像機器貓長什麼樣子? 這機器貓有什麼樣子的功能?先畫下來,並寫出一篇介紹這隻機器貓的文章。

因為習作只有A4一半可畫圖,覺得這樣小的區塊不夠孩子發揮,於是準備一張A4紙張讓孩子盡情畫出機器貓的模樣和註記機器貓的各項功能。

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再來,請孩子在聯絡簿上完成每天一篇關於這隻機器貓的想像寫作。

一、機器貓的外型、功能......

二、機器貓遇到的困難

三、機器貓解決困難的方法與過程

四、最後結果

最後串在一起寫在A4紙張上,就成為一本「萬能機器貓小書」。

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孩子在聯絡簿裡貼滿便利貼,謄在A4紙張要花好多時間,請孩子用剪貼方式完成,可惜有一些模糊。

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另一孩子的作品

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第三個孩子作品(融入同學當主角)

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第四個孩子的作品

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第五個孩子的作品

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第六個孩子的作品(融入老師當主角)

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在期末時刻完成另一本小書,而且充滿想像力,這樣一本小書是孩子寫作進步的證明,讓老師對孩子更具信心,打算下學期可以讓孩子做更多不同的體驗,孩子潛能發揮。

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