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#三下國語教學
翻看孩子們的「國語課本與筆記」，可以看到孩子們成長的軌跡！
三上：
1.課本：貼上預習單(段落大意+三次閱讀)
2.國語筆記：一則串珠識字->二則串珠識字->每課心智圖(如同陳麗雲老師的花瓣識字，小壁虎老師做過這種串珠識字法）
根據「預習單」完成的「段落大意」，分組心智圖討論：
3.文本分析單：在校由老師帶著完成與訂正，未帶回家。
三下：
1.國語筆記：
預習單(段落大意+三次閱讀+課文大意)+心智圖+串珠識字+句型練習
一課兩頁的筆記重點：
課文大意討論：
先由「段落大意」運用「關鍵句」+「刪除法」+「 加連接詞」，統整為「課文大意」。
由段落大意再濃縮成「心智圖」的重點。
2.文本分析單：在校討論後，有些帶回家習寫完成(試著放手，有些題目讓孩子自行「思考」與寫下想法)
5W1H六何法教學(這學期新加入的閱讀理解策略)：
性格與觀點討論教學(配合溫老師的五卡教學)：
三下第一單元「人物故事」，性格與理念決定主角的成功經驗。
這一單元教學重點在此，期望孩子學習主角們立定志向，主動積極、不畏困難的朝著自己的願望前進。
3.補充閱讀文章：多讀、多想、多寫，孩子的想法會多元。
4.平板線上測驗(學習吧開課，孩子運用平板上網測驗)
一點一滴的加入孩子學習的內容，孩子在進步中。
這學期打算充分運用筆記本，所有作業會經由老師指導方法+全班討論後完成，往後慢慢放手，由孩子自行完成，有一些想法是沒有標準答案的，例如：段落大意、課文大意、文本分析單......意思類似，掌握重點就可以，所以爸爸媽媽不用太焦慮。
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