圓夢計畫─募書活動最大挑戰「宣傳」，
孩子們已自動表達願意擔任宣傳組的任務，共有五組，但每組的特色不同，有些組別原本就屬於比較活潑的孩子，有些組別比害羞內向，有些組別原就比較有創意的點子......。
演練前的想法，真的是一舉數得啊！
孩子自己給自己的目標，一件件想好，規劃好，宣傳時就不會手忙腳亂了！
目標一致，希望募書大成功 ！
有充分的準備，就不怕了！加油 ！
演練這天到來，一定要找機會讓孩子們上台演練一番，增加膽量，並錄影起來，讓孩子看看自己的表現，孩子就能加以修正台詞或表情動作。
表情 動作 台風 口語表達都是重點，如何說得令人聽得懂？如何不吃螺絲？如何從容不迫的說明募書目的？再再都需要學習。
看著影片中的自己，好玩、好笑、好可愛！
綜合孩子的想法：
上台，發現自己有時屁股對著同學；有時盯著海報解說；有時不敢看台下的同學......
上台，發現自己會忘詞(明明已背好啊！)；原來自己會害怕而雙腳發抖；原來會有一些不自覺的小動作......
上台，原來表情自然很不容易；原來嘴角不受控制；原來開懷的笑是害羞而來......
上台，因為害怕而聲音變小(平時不是大嗓門嗎？)；拿海報也有學問......
不過，有膽量表示要宣傳，就是給自己成長的機會，對自己最大的挑戰！！！
(平時沒有這種機會哦！)
老師深信只要有心，力量就有多大！只要願意，一定可以克服心中的惡魔！！！
給孩子大大的讚賞，這真的不容易的一件事啊！
在自己班就會害怕，更不用說到各班宣傳了！
孩子利用下課時間，與各班老師約好時間，自行製作表格，記錄時間。
不足之處，利用時間再練、再練，不斷的練習；修正、修正、不斷的修正，
總希望讓全校的師生一同來做這件好事，募集更多的好書來幫助他人。
目標已定，就要 全力以赴！！！
這種童稚的喜悅，老師享受著；
這種堅持的精神，老師欣賞著；
這種不畏困難的態度，老師祝福著。
好喜歡孩子同心、共學的態度，太美妙了！
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