風箏之家

109學年度四上、四下國語課程與作業安排：

經過一年半的學習，師生之間已很有默契，各項學習與作業安排，老師可以放手讓孩子自己完成，沿用四上的安排，國語學習內容大致相同。四下孩子即將升上五年級，老師預計讓孩子做一個回顧及展望，希望孩子能有適應新老師、新同學與新課程的能力。

翰林四下國語預習，大致上與四上相同：

一、「段落大意」直接在課文中螢光筆畫出來；「課文大意」運用過去一年所學，串聯段落大意後，寫下自己歸納出來的內容就可以了。老師的提問部分已將「意義段」標出，以意義段提問，讓孩子習慣意義段的小標內容。

二、「字的家族」：首先，由短文中寫出正確的字，再來，請自行整理出「字的家族圖」，最後，選出最少三個語詞完成一篇短文。

    這學期想試試字的家族「仿作」，由分組討論完成並發表，這些內容可做為下一屆學弟妹的範文。

相信只要我們願意努力學習，一定可以提升識字能力、閱讀理解能力，句子、段落而成文的能力，加油！

識字教學仍會融入李光福老師的「兒歌識字」系列書籍和賴秋江老師的「動文字桌遊+動動文字」，
能在有限時間內「以字帶字」方法，加強孩子字形辨正能力，施行一學期的成果在孩子身上可以看見，因此會繼續施行。

國語日報一直是學習的好朋友，這一屆的讀報課程設計都是配合各課的主題來尋找，也已持續一年半的時光。臉書裡的「國語日報的小作家園地」和「國語日報讀享會」是我常常會去挖寶的網站，舉凡文章或親職教育、品格教育內容都是很棒的資訊。

以下是備課重點計畫：

備課內容參考：翰林備課資料、教師手冊、學習吧網站、兒歌識字套書、動文字桌遊+動動文字、課文本位理解網站、網路資料......