風箏之家

翰林國語第三單元家鄉行腳，有了上一篇「大竹聖地  美食天堂」寫作練習，動靜態學習已有初步概念，再一篇學習，讓孩子更清楚動態和靜態描寫的要點。
 

雖然校外教學已是上個月的事，但出去參觀和遊玩，孩子還是印象深刻！

忘了嗎？沒有！怎麼可能！

第一站：月眉糖廠，人擠人，孩子最有印象的是「囱底隧道」，暗暗的，有在那裡拍照！

這部分的內容，由老師提供資料讓孩子對月眉糖廠的歷史和特色有進一步的了解。

第二站：麗寶樂園，孩子最期待的地點，一起恢復記憶力，遊樂設施超多的......，說說玩這設施時的模樣和感受......

試著慢慢說出這遊樂設施整個玩法，過程......(動態描寫雛形)別忘了加上「文章五大天王」，讓我們的描述更精彩，同學們好像再次坐上這遊戲！

結論：

如果沒有引導，孩子會千篇一律的寫「希望以後還可以再來玩」，因此，

請孩子翻開國語第一課課文，看看結尾的寫法。

再翻開第十一課的課文，結尾的寫法有什麼不同？

希望孩子的最後一段可以有變化，學習作者的方法，或是自己設計，這樣文章會更吸引人的目光。

整篇文章完成花了不少時間，但看到孩子的內容有條理，能發揮創意將動態和靜態描寫展現，仍然是一篇不錯的學習，遊記不再是流水帳，精彩，讓讀者頭腦有畫面，有身歷其境的感受，也好想去玩啊！