風箏之家

一件事情的達成，往往都是有許多人的努力！

快樂、滿足、成就感十足的花藝課，有了這麼多志工老師的付出，孩子自然而然在回家的聯絡簿上寫下想法，或畫下自己的幸福。

做過，就想再做！

有時老師的任務就是尋找「機會」，讓孩子去接觸、去參與，或許因為這樣，而找出孩子的特點、優勢能力或激發孩子興趣......

因為一盆花，家也變了！

玩一次，不滿意，孩子喜歡上插花了。

花材都畫出來了。

忙得快樂，忙得滿足，忙得有成就感！

志工老師很有耐心的協助孩子，讓孩子安心不少，接著才敢大膽的插上自己的花。

每一個作品都美！

畫得好仔細啊！

寫實畫嗎？

將花材都標註出來，好用心！永遠不會忘記。

這樣的畫也不錯。

想著回饋志工老師們的辛苦，請孩子寫下「感恩」與「學習」。

敘事文章的練習，基本要素：原因、經過、結果，最後的感想。

提醒孩子加上「表情」+「動作」+「對話」，讓文章活過來，是對一件事的描述，而不是說明文。

由別人對我們的付出，讓我們感受快樂，進而感染我們也想找機會付出，這就是「善的循環」，一直很喜歡這種活動，看似插花活動，但內在的深義是肉眼看不見的。希望孩子透過這樣的活動，懂得「感恩」，感謝別人對我們的付出，也希望孩子可以效法志工老師們無怨無悔的付出，做得自在，做得快活，影響著我們的品格素養提升。