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利用空檔時間，讓孩子玩「脣語考驗」，由老師製作成語PPT，各組請孩子到台前，背對著螢幕，看著同學的「脣語」猜猜看是哪個成語？
發現成語能力愈強的孩子愈快猜出成語，刺激！好玩！
但，也有孩子猜不出來，而心情不佳！
發現，看脣語猜意思真的不容易呢！
連原來很有自信的孩子都猜不出來，原來不是這麼的容易，弄錯意思更糟呢！
進入習作
名型練習，仿作形式。
先請子討論寫下，並上台發表。
分組討論
上台發表
但我仍覺不夠，要求孩子在句子中加上「感受」或「想像」，讓句子更有深度。
請孩子加上內容，並用不同的顏色來描寫。
回家寫習作就沒有困難了。
以下是習作的狀況
海倫凱勒的故事
海倫凱勒如何克服學習的困境？請孩子發表。
播放youtube的影片，了解海倫凱勒小時候的拗脾氣，以及安妮．蘇利文老師的執著，因此轉變了海倫勒的一生。
文字的描寫+影片的輔助，孩子更有感！
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