風箏之家

全校返校日

做什麼？

發新書

換座位

選幹部......

溫美玉老師說的「寫，就對了！」

今年做個「改變」！

前幾天已將彭遠芬老師的課文預測單修改成

翰林六上版本

製作成電子檔

一早來到學校

寄給學年老師

但孩子們無所事事

先來個「看圖說故事」吧！

事先將課本封面掃描，

加上引導語

希望孩子能在一個小時內完成一篇故事

(原本以為學校會開晨會，老師不在的時間，讓孩子有事可做)

先到就先寫

兩個月的放假

可能腦鈍鈍

用個「小禮物」來引誘孩子

為何用課本封面「看圖說故事」？

是因為孩子們拿到課本

對於封面、封底，以及目錄

常常視而不見

每每要老師帶著欣賞

另一原因

是

老師實在太喜歡「繪本」了

繪本的圖「會說話」！！！

看看孩子專注的眼神

一早的班級

不再是搬書  發書  兵荒馬亂

而是

靜悄悄  沙沙的書寫聲

上：這孩子第一個寫完，

    進步很多，

    經過暑假作業的練習(小說)，

    讓這孩子文思源湧，

    有空再分享這孩子的改變。

第二位寫完的男孩子

老師也覺得進步了，

內容符合男生的喜好！

第一段伏筆 寫得好

哇！這孩子寫最多

讓我嚇了一跳

短時間內寫了近三張稿紙

昨天花了一些時間批改著孩子給老師的見面禮

故事內容有 

奇妙世界  歷險記  夢境與實境？  精靈妙故事  奇遇記......

只有四個孩子未完成

一位請假

一位創意十足  寫不完

一位要督促

另一位  乖巧 只要給個「開頭」 慢慢等  他就可完成

原本準備十份禮物

算算共二十四個孩子完成500字或500字以上

老師要補獎品了！