close
5w1h六何法閱讀理解方法，運用在文章大意之理解
先分析人、事、時、地、物後，再找出事情發生的原因，最後將人事時地物及原因加以貫串情發生
的經過與結果。
who：人
what ：事
when：時
where ：地
why：原因
how：經過與結果
這是全班共讀後，將篇章找出大意的練習。
這是用在「聯絡本」的方法，我覺得很方便，因為批改聯絡本時可順便看看孩子對指定文章內容的
理解，一舉兩得！
也曾將此方法用於國語「課文大意」的練習，孩子對文章會有更清楚的了解與認識。
全站熱搜
留言列表
