風箏之家

( 下)這是在做什麼？

男生也來一次。

用脖子夾紙？

大家在玩遊戲嗎？

鉛筆盒？用手肘？

為何用嘴巴？

這男孩在做什麼？為何跪著？

別說是被「體......」？

女孩也來？

「看誰的球丟得遠」？

規則：

不能用手！

想辦法把球甩出去 。

思考：

難嗎？有什麼感受 ？

當我們四肢健全，我可以體會殘障人士的不便 嗎？

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接著看「影片」，

職棒二十年來第一位請殘疾人士「開球」─乙武洋匡！

引導：

讓老師印象最深的是哪二個畫面？

孩子猜猜看，並增強專注力。

看他動作「迅速」，球投得「遠」，

抓住眾人的目光。

談笑間都是樂觀態度，

「沒問題」是他的座右銘！

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乙武洋匡不畏殘缺　學童感佩--- 2013/4/24  楊惠芳／新北報導

    日本勵志作家乙武洋匡昨天到新北市秀朗國小當代課教師，為學童上一堂不一樣的課。天生沒手沒腳的他，以獨特的教學方式和樂觀自信的態度，感動所有師生。他認為，一點點的包容，一點點的鼓勵，加上一句「沒問題」，就能讓兒童的生命發光。

    為拓展學生視野，秀朗國小邀請乙武洋匡到校演講，並和學童互動。學童紛紛提問，詢問他身體和一般人不同，如何克服心理障礙和外界的異樣眼光，乙武洋匡則笑著耐心回答。他說，每個人出生時什麼都不會，必須透過不斷學習，才慢慢學會許多事情；他認為，自己和有手有腳的人一樣，沒有什麼事情是辦不到的。學生施品瑄說：「他永不放棄的精神太棒了。」葉宜詠說：「他很勇敢。」

    乙武洋匡雖然天生沒有四肢，但他個性不服輸，從不認為自己和四肢健全的人不一樣，因此一路走來，個性樂觀，充滿自信，照樣運動、打球，念大學、結婚生子，更以《五體不滿足》書籍鼓勵大家奮發向上，最近更拍電影《沒問題三班》。電影中的情節，八成都是乙武洋匡的親身經歷。

    乙武洋匡說，他的座右銘是「沒問題」。「沒問題」在日語的原意

是婉拒別人的好意，告訴別人：「沒問題，我不需要幫忙。」但他認為「沒問題」應該用來鼓勵人，因為沒問題，才能克服困難，教師應鼓勵學生：「沒問題的，你一定可以做得很好。」讓學生遇到任何事都要有「沒問題」的精神。
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當乙武洋匡說「沒問題」
那麼，還有誰「有問題」？

乙武洋匡於 四月二十一日 在天母球場主持開球儀式，當他出場，以「輕快的腳步」一路跳躍到投手丘，用他的左肩夾著特製球，用全身的力量將球甩出，贏得所有觀眾敬佩的掌聲。電視機前看著轉播，真是令人震撼、感動……

另類財富-- 沒問題  2013/5/1 人間福報  作者：喜壯 
日本作家乙武洋匡到台灣校園鼓勵國小學童，他說，自己的人生座右銘是

「沒問題」，因為沒問題，才能克服一切困難，才能增加安定力量，他鼓勵小

朋友遇到任何困難，要以「沒問題」面對。
出生就沒有四肢的乙武洋匡，以《五體不滿足》一書鼓勵無數人，並在電

影《沒問題三班》飾演國小老師。他到學校演講、座談、擔 任代課 老師，他

說，對學生講過最多的話，就是「沒問題。」
「沒問題」的日本語是「拒絕人家的話」之意。但他認為，「沒問題」應

該用於鼓勵人家，身為師長更應大聲說出「沒問題」，才會給學生安定的力

量。
有人問乙武洋匡，他連吃便當都成問題，如何克服心理障礙。乙武洋匡

說，每個人出生都不會吃飯，還是要透過不斷學習，慢慢學會許多事情，他認

為，自己和有手有腳的人一樣，沒有什麼辦不到。
人生起伏，難免有問題。有人發生問題，勇敢面對，設法解決；有人遇到

問題，推三阻四，一味逃避，永遠無解。
「沒問題」是一種態度，一種承擔。乙武洋匡四肢不全，卻出過書，演過

電影，當過代課老師，「沒問題」三個字讓他擁有精采人生。
健全的你還有什麼話可說？

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健全的我有什麼話想說：

看完後，我覺得四肢健全的我不該一直抱怨。乙武洋匡他沒有手、沒有腳而且很樂觀，以前我總是在抱怨，從沒有想過還有人比我需要幫助，等我長大以後才發現世界上也有許多需要幫助的人，若我現在過得那麼好又在抱怨，那不是在他們的心口上刺了一劍嗎?                                品蓉

乙武洋匡雖然沒有手和腳，但是他始終沒有放棄自己，仍然努力學習生活中需要的一些技能，而我們呢？我們有手和腳，但是遇到困難就逃避自己，而他做任何都非常的困難，我們只不過是數學不會而已；乙武洋匡也要克服大家對他異樣的眼光以及瞧不起他的人，而我們呢？不用面對別人異樣的眼光，唯一會讓大家瞧不起的是--遇到困難就退縮和你對生活的態度。                           雁菱

我認為我擁有這麼健全的身體，完完全全都是上天所賜，可是，乙武洋匡為什麼麼沒有手沒腳呢？對我們而言，這也許是一個災難，但乙武洋匡卻說：這樣子的身體是上天賜給他的神奇禮物，而我們呢？我們如果擁有這種身體的話，可能不敢出門，可是乙武洋匡卻克服種種歧視，如果你是他，你有什麼想法？                                                                                 忠維

乙武洋匡從小就沒有手和腳，並且面帶笑容，從不抱怨生成那樣子，而且他做事也非常的不方便，而我們呢？我們有手有腳，卻還是一直抱怨說--我活得不幸福。我認為我們一定要好好感恩父母，讓我們可以有健全的身體並活下來。                                                         琮翰

感謝老天爺給了我一個良好的身體，不像一些有天生疾病或身體殘障的人，但是就算他們有障礙，也還是可以完成大事。或許上天是要我做的比別人還要好，可能某一天我失去了什麼，也可以找到克服的方法，因此在我遇到困境，也要努力去克服。                                          浚騰

我多看別人的故事，就要想想自己。我看了這篇故事，好像很多像他的人，可是看就知道兩者之間有什麼不同，一個是願意為自己付出，而且接受自己命運的人，而另一種就是「為什麼我會這樣」的態度，可是心態不同，路也不同。                                                        冠廷

看完乙武洋匡的故事與親身經驗，我才知道世上沒有辦不到的事，「天下無難事，只怕有心人」。乙武洋匡他雖然沒有腳，他努力去做自己辦不到的事，遇到任何困難，他都沒有抱怨，而我們還能說什麼？

                                   毓真

面對著不健全的乙武洋匡，我們還可能說什麼？他永遠面帶笑容說著「沒問題」，而我們呢？總是遇到困難就說「有問題」而放棄。我們應該學習乙武洋匡的，學習說著「沒問題」才能向成功邁進。

                                                                              維恩

乙武洋匡就算身體殘缺，仍然樂觀的活下去，這是值得我們學習的地方，如果每天都是如此快樂，活下去有什麼困難呢？我有激勵自己，發生什麼事，都要堅強的活下去。                      瑄妤

看完乙武洋匡的開球影片，覺得健全的我應該要向他學習，沒手沒腳的他，手腳卻這麼俐落，在他的生活裡，也必須承受很多異樣的眼光。而四肢健全的我無話可說，因為沒手沒腳的她都能打球、運動、結婚，生子和讀書，那我還有什麼不能的，所以，當我遇到挫敗時，也應該以「沒問題」來面對。侑紘

我有手有腳，不像別人一出生就沒有雙手、雙腳，而且只是一個數學不會而已，別人一輩子沒手沒腳 ，如何生活？想想自己，我比別人幸福，所以我要珍惜擁有的一切。                    睿明

看完乙武洋匡的故事，健全的我想到：「乙武洋匡從小就沒有四肢，連他都『沒問題』，而我們遇到事情卻說：『我不會！』馬上舉白旗投降」我覺得我們要學習他的精神，不要遇到事情馬上就投降，因為「沒問題」。                                                                         佩宣

我想說：「加油吧！目標就在前方。」雖然生活中有很多挫折，可是乙武洋匡都以「沒問題」來解決，那我們呢？卻是選擇逃避。我相信只要我們不放棄，不管什麼問題都不困難。             京錞