風箏之家

翰林四上第十四課身心手腦四合一，是一篇相聲文章，告訴我們成功的四大要素-身心手腦四合一！

習作寫作-想像寫作，請孩子發揮想像力，將課文中提到的萬能機器貓，想像機器貓長什麼樣子? 這機器貓有什麼樣子的功能？先畫下來，並寫出一篇介紹這隻機器貓的文章。

第十四課是劇本，主旨是「身心手腦四合一，則許多事都可以成功！」

這一課採取「改編文體」來練習，「應用文」改成「說明文」，說明什麼是身心手腦四合一？怎麼樣才能身心手四合一？做到身心手腦四合一，有什麼成效？舉例說明更有說服力。

翰林四上第四單元成功之路-第十二課圓夢之旅(蘭嶼椰油國小小朋友圓夢故事)、第十三課松鼠先生的麵包(松鼠先生經過一番努力，終於烤出好吃的麵包，原來成功的滋味......)、第十四課身心手腦四合一(成功需要具備的條件 )。勉勵我們要認真努力，發揮團隊精神，一起邁向「成功之路」。

在學習吧裡開課程，加上七個做事，希望孩子了解成功遇到困難是必然，唯有努力認真克服，終有成功的一天。

原本四上第二單元讀寫合一要完成「校園之美」，因為第五課老榕樹下讀報紙寫了一篇「我的讀報經驗」，第七課收藏秋天寫了一篇「收藏**」詩作，所以「校園之美」就擱置。

備課時，四上第三單元的語文花園是「文章的具體描寫」及「靜態與動態的描寫」，因此，文本分析單朝這方面設計，聚焦在找出這單元四課課文中「靜態與動態的描寫」內容。

翰林四上第十課 落山風  

鹿谷美地，凍頂茶香

備課時，發現好喜歡這一課，因為自己也愛泡茶啊！茶香的濃郁和回甘，可以讓人放鬆與心緒沉靜，是人生一大享受！

鹿谷美地，凍頂茶香

備課時，發現好喜歡這一課，因為自己也愛泡茶啊！茶香的濃郁和回甘，可以讓人放鬆與心緒沉靜，是人生一大享受！

靜靜的淡水河  林良

靜靜的淡水河，

翰林四上第七課-收藏秋天  新詩

收藏秋天  顏福南