風箏之家

104.12.03(臉書心情故事)

一早為孩子的數學學習能力煩惱著
一半的孩子寫不出回家作業的
平行四邊形畫高步驟

不是 昨天教過
不是 課堂有操作過
不是 全班一起覆誦過
不是 課本有標註過步驟

一千隻紙鶴

共讀書籍又來了！

前兩屆是用學習單的方式

今年改成「引導單」

不管用何種方式

都希望孩子能從書中有所得

一千隻紙鶴？

真的可以達成我們的心願嗎？

信？不信？

與孩子分享老師懷孕的心情故事

因老師與師丈兩人都帶有「地中海型基因」

擔心孩子有問題

老師為哥哥摺了一千隻紙鶴

邊摺邊祈禱！

老師為妹妹摺了一千星星，

也是邊摺邊祈禱！

祈禱次數超過一千次，

感謝老天爺保佑兩個孩子健康出生！

我們來看看故事吧！

孩子自行運用早自修時間或空餘時間閱讀

寫下想法！

★一千隻紙鶴引導單之一

傳說中，每一隻紙鶴可以活一千年，生病的人只要摺一千隻紙鶴，

神仙就會實現他的願望，並讓他恢復健康。

一千隻紙鶴是一個真實的故事，美國空軍在__________投下原子彈，

企圖結束__________戰爭，而主角則因原子彈輻射線的遺害，罹患了____________

，但她勇敢面對死亡的精神，使她成為小朋友心中的女英雄。在她死後，

人們立碑紀念並許下願望：「這是我們的哭泣這是我們的祈禱但願  ____________永留人間！」

1.請問禎子的祕密是什麼？而她的好朋友千鶴子送她什麼禮物？禎子所做的最後一隻紙鶴是第幾隻？

2.請寫出書中最讓你感動的情節，並試著說出為什麼？

生病不是好事

健康第一啊！

★一千隻紙鶴引導單之二

1.禎子好勇敢!請在這本書中，找出三個描寫禎子勇氣的表現句子，

  並抄下來，再和同學一起分享!

  範例：頁數（）……

2.如果摺一千隻紙鶴，就可以讓人美夢成真的話，你會為誰摺紙鶴？

  祝福他完成什麼樣的願望呢？

  範例：我想為摺紙鶴，祝福他……

為家人祈福

為全球人民祈福！

好有世界觀！

將老師平日分享的國際事件都融入想法中！

為我的老師和家人祈福！

感恩啊！

好貼心！

兄妹之情濃厚！

為所有人祈福！

想了好多

寫了好多

心心念念都是為大家！

為敘利亞人民祈福！

難得活潑孩子將想法完整的寫下

真是一篇創舉！

為自己祈福是為了父母！

★一千隻紙鶴引導單之三

1.人生本來就有許多不如意的事，如果突然今天你

  或身邊最親近的人得到了癌症，你會用怎樣的態

  度來面對它？

2.看完這本書，有什麼感想？聽聽心裡的聲音，把他們寫下來，

  或是畫下印象最深刻的一幕。

孩子願意寫，就能文思泉湧

這也是另一孩子的創舉！

*人生本來就有許多不如意的事，如果突然今天你

  或身邊最親近的人得到了癌症，你會用怎樣的態

  度來面對它？

這個問題的用意是

了解孩子對於疾病的感受及面對的態度，

老師可以適時的個別聊聊，

希望給予孩子生命力量，

陪伴孩子面對生活困境。

批改孩子的心情故事

不是酷刑

而是享受！

每個孩子有不同的特點

思維不同

但

柔軟的心是純真的孩子所共有的，

我，

一直很喜歡看見孩子的真心，

一直很喜歡與孩子心靈相連，

我，

沈浸在裡頭！