鹿谷美地,凍頂茶香

備課時,發現好喜歡這一課,因為自己也愛泡茶啊!茶香的濃郁和回甘,可以讓人放鬆與心緒沉靜,是人生一大享受!

查閱南一四上國語課文,發現「奉茶」一文,查了一下google大神,有關茶的書籍,查到了「奉茶」與「爸爸的友善茶園」兩本書,打算讓孩子看看。

9-1.jpg

9-2.jpg

備課時,這單元的語文花園是「文章的具體描寫」及「靜態與動態的描寫」,因此,文本分析單朝這方面設計,聚焦在找出這單元四課課文中「靜態與動態的描寫」內容。

第三單元目錄.jpg

統整活動三  具體描寫.jpg

統整活動三  靜態動態描寫.jpg

本課文句優美,「四字詞語」和「對偶句」貫串全文,先學習這部分,再進入「靜態和動態的描寫」。

文本分析作品.jpg

繪本-奉茶

IMG20181113113139.jpg

IMG20181113113448.jpg

觀看後,馬上寫下自己的學習,老師巡堂並唸出孩子的學習,給予思緒較慢的孩子有所參考。

IMG20181114130517.jpg

IMG20181114130523.jpg

IMG20181114130529.jpg

IMG20181114130534.jpg

IMG20181114130540.jpg

IMG20181114130545.jpg

IMG20181114130549.jpg

IMG20181114130554.jpg

IMG20181114130558.jpg

IMG20181114130603.jpg

IMG20181114130607.jpg

奉茶,真的是台灣人的善良美德,為別人著想的心讓世界更和樂!濃濃的人情味與發自內心的愛,值得我們學習!

 

繪本-爸爸的友善茶園

作者: 張秀毓    繪者: 張秀毓  出版社:小魯文化    出版日期:2017/07/05

  • 博客來  內容簡介:
  •               這本《爸爸的友善茶園》,作者特地選用「水印木刻」版畫的媒材,來展現臺灣茶產業的風貌,從茶葉的種植、採摘到揉製,甚至泡茶程序和奉茶禮儀等,都一一介紹給小讀者們認識外;行文中更緊扣當今社會文化現狀,如爸爸從懷疑到堅持的友善農法,以及媽媽雖是外籍配偶,卻能發揮同鄉互助合作的精神,並教導孩子奉茶禮節等多元文化的融合與學習等。

      尤其是故事最後,當客人聞名前來購買有機種植的茶葉時,爸爸堅持留下也是製茶師傅的爺爺親手烘製的老茶時,更讓人濃濃地感受到親情與技藝傳承的歷久彌新。猶如茶香,飲進喉頭,縈繞不去的是人與自然、人與人之間的尊重、友好與傳承。
  • 第73梯次「好書大家讀」選書
    文化部第40次中小學生優良課外讀物推介

這本書老師買來,「友善」是本書的內涵,內容非常值得孩子閱讀,特別將它掃描,製作成PPT,全班共讀。

14.jpg

15.jpg

印象最深刻是哪一幕呢?

爸爸媽媽坐著喝茶的那一幕!老茶那一幕!爸爸親手拔草那一幕!

老師!可不可以再讓我們看一下那幅圖?好!好!好!先打草稿,回家再加上顏色。

不用擔心自己畫不好,有用心就是最好的學習。

老師打開PPT讓孩子畫,並打開繪本讓不同的孩子參考。

3.jpg

4.jpg

5.jpg

6.jpg

7.jpg

8.jpg

10.jpg

11.jpg

12.jpg

13.jpg

發現以下這一幕是最多孩子喜愛的一幕!

IMG20181114092914.jpg

可不可以告訴老師原因是什麼呢?

爸爸辛苦種的茶最好喝!

家人感情好!

IMG20181114092922-1.jpg

自己種的茶最好喝!

IMG20181114092926-1.jpg

不灑農藥才好!有良心!

IMG20181114092939.jpg

IMG20181114092942.jpg

IMG20181114092951.jpg

IMG20181114093009.jpg

IMG20181114093018.jpg

IMG20181114093027.jpg

作者爸爸彎著腰拔著草,好辛苦!

的確,如果是我們的話,一下子就腰痠背痛了!

IMG20181114101305.jpg

IMG20181114101318.jpg

IMG20181114101331.jpg

IMG20181114101334.jpg

爺爺留下來的老茶一定不能賣!

IMG20181114101343.jpg

這是孝順,也是紀念!爸爸要想盡辦法賣出自己的茶!

IMG20181114101349.jpg

你認為爸爸的友善茶園這個故事,「友善」指的是什麼意思呢?

2-1.jpg

3-1.jpg

4-1.jpg

5-1.jpg

12-1.jpg

從這本書中,我學到什麼?

2-2.jpg

4-2.jpg

6-2.jpg

8-2.jpg

10-2.jpg

11-2.jpg

12-2.jpg

13-2.jpg

由課文延伸共讀另二本書,融合閱讀課,帶著孩子一起共讀好書,學到台灣人的良善,學到為別人服務的心,也學到「友善」的對待人與大自然是多麼可貴的品德!

平日與同學的相處是否可以運用書中的良善,不與同學計較,凡事為同學著想,如此,紛爭一定減少!

人與大自然的相處該如何是好?之前上過「環保議題」相關內容,孩子了解「愛」讓人類對自然界更友善!

創作者介紹
創作者 小風箏 的頭像
小風箏

風箏之家

小風箏 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()