暑假備課計畫:
四上翰林國語第壹單元:海洋世界。在第四課後將完成一篇文章,達到「讀寫合一」目標-寫給大海的一封信。
給大海的一封信,設計的與習作不同,因為,班上有一些孩子隔代教養,中低收入戶不少,去海邊的經驗不多,所以,採取「對比的手法-大海,謝謝您!+大海,對不起!」來完成這一篇書信練習。
一、大海,謝謝您!「海洋世界的美好」第一課、第二課和第三課課文有詳細介紹,孩子可以參考課文內容再歸納重點來表達想法。
二、大海,對不起!近來環境汙染的議題日益嚴重,海洋汙染也是一大問題,讓四年級的孩子觀看平板裡「學習吧」老師設計的課程,希望孩子了解我們人類對地球的破壞,而更珍惜我們生存的世界。
每課都有文本分析單與補充文章,從第三課開始,設計運用平板flyer讓孩子自主學習!如此,對比寫作法,孩子才有素材可以運用。
秉持著:「嘗試放手讓孩子學習,就會看見孩子的成長!」
課程主題:愛護地球 從小地方做起
四個小主題:老鷹想飛、今日動物 明日人類、一秒鐘的轉變、愛護地球 從小地方做起
各項內容:
1.老鷹想飛
2.今日動物 明日人類
3.一秒鐘的轉變
4.愛護地球 從小地方做起,則是留到第四課再讓孩子詳細觀看與表達想法。
這課程高年級孩子學過,老師加上「一秒鐘的轉變」,讓孩子的學習更全面性。
請孩子在課堂上先觀看「老鷹想飛」影片,並孩子畫下「印象最深的一幕」,回家再加上自己的想法。
平板的好處是隨時可以暫停,孩子可以針對自己的不清楚再回去觀看,對於感受最深的一幕可以停下來並畫下。
「今日動物 明日人類」主題的影片
作業的左側是配合影片自學的學習單,右側則是補充閱讀的文章,當天回家功課就是完成這一大張。
問孩子:今天的功課多嗎?
孩子回答:不會呀!看影片很好玩。
特別提醒,看影片要仔細思考,再回答老師的問題。
每個主題:畫出印象最深刻的一幕+原因與感受
老鷹想飛
今日動物 明日人類
一秒鐘的轉變
孩子當天的聯絡簿心得
運用平板自學這麼開心!
學以致用,馬上寫出觀看這麼多影片後的心得。
好感性的孩子,看了烏龜的慘狀,心中不捨!
四年級的孩子果真可以自學,只要好好引導並有好的載具flyer,孩子可以嘗試不同的學習方法。
有這樣美好的學習經驗,期待第四課的另一部份自學成果,並且完成一篇應用文「寫給大海的一封信」練習。
嘗試放手讓孩子學習,就會看見孩子的成長!
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