暑假備課計畫:

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四上翰林國語第壹單元:海洋世界。在第四課後將完成一篇文章,達到「讀寫合一」目標-寫給大海的一封信

給大海的一封信,設計的與習作不同,因為,班上有一些孩子隔代教養,中低收入戶不少,去海邊的經驗不多,所以,採取「對比的手法-大海,謝謝您!+大海,對不起!」來完成這一篇書信練習。

一、大海,謝謝您!「海洋世界的美好」第一課、第二課和第三課課文有詳細介紹,孩子可以參考課文內容再歸納重點來表達想法。

二、大海,對不起!近來環境汙染的議題日益嚴重,海洋汙染也是一大問題,讓四年級的孩子觀看平板裡「學習吧」老師設計的課程,希望孩子了解我們人類對地球的破壞,而更珍惜我們生存的世界。

每課都有文本分析單與補充文章,從第三課開始,設計運用平板flyer讓孩子自主學習!如此,對比寫作法,孩子才有素材可以運用。

秉持著:嘗試放手讓孩子學習,就會看見孩子的成長

 

課程主題:愛護地球  從小地方做起

四個小主題:老鷹想飛、今日動物  明日人類、一秒鐘的轉變、愛護地球  從小地方做起

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各項內容:

1.老鷹想飛

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2.今日動物  明日人類

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3.一秒鐘的轉變

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4.愛護地球  從小地方做起則是留到第四課再讓孩子詳細觀看與表達想法。

這課程高年級孩子學過,老師加上「一秒鐘的轉變」,讓孩子的學習更全面性。

請孩子在課堂上先觀看「老鷹想飛」影片,並孩子畫下「印象最深的一幕」,回家再加上自己的想法。

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平板的好處是隨時可以暫停,孩子可以針對自己的不清楚再回去觀看,對於感受最深的一幕可以停下來並畫下。

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「今日動物  明日人類」主題的影片

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作業的左側是配合影片自學的學習單,右側則是補充閱讀的文章,當天回家功課就是完成這一大張。

問孩子:今天的功課多嗎?

孩子回答:不會呀!看影片很好玩。

特別提醒,看影片要仔細思考,再回答老師的問題。

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每個主題:畫出印象最深刻的一幕+原因與感受

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老鷹想飛

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今日動物  明日人類

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一秒鐘的轉變

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孩子當天的聯絡簿心得

運用平板自學這麼開心!

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學以致用,馬上寫出觀看這麼多影片後的心得。

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好感性的孩子,看了烏龜的慘狀,心中不捨!

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四年級的孩子果真可以自學,只要好好引導並有好的載具flyer,孩子可以嘗試不同的學習方法。

有這樣美好的學習經驗,期待第四課的另一部份自學成果,並且完成一篇應用文「寫給大海的一封信」練習。

嘗試放手讓孩子學習,就會看見孩子的成長!

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