這學期忙著「百年」校慶，
許多想做的、想推的活動與學習都暫緩，一直到校慶結束才能好好推動。
校慶後是期中考複習時期，當然還是要讓孩子的心靜下來，不然兩天的校慶，運動會和園遊會，孩子的心都飛了，而且接著春假的來臨，放了這麼多天的假，心要收回來不容易，所以一切等期中考結束再說。
讀報學習：帶班一直都會藉助國語日報文章增進孩子的視野和寫作能力，這學期也參加「彰化擁報幸福」計畫，每日一份國語日報送到班上。孩子的作文能力已達願意寫、樂意寫，不排斥的狀態，再來就是「增加文句美感」、「增加文句描寫深度」，「句子精煉提升」。國語日報的文章是非常好的模範。
首先
蒐集許多文章並分類，最先運用的是「人生體悟」類的文章，這是之前蒐集的，只是如何帶著三年級孩子學習，必須思考過。
以前曾經用A3紙張，一半是文章，另一半是格子讓孩子書寫「優美辭句」和「心得感想」，這是一張一張的學習單。
現在，考量「環保省紙張」和「省影印費」，寒假時就先購入25K空白「筆記本」，計畫著，一半是文章，另一半的格子，而這格子可以做變化，目標是最後由孩子自行設計整個書寫版面。
接著
發下第一篇文章「等待」，老師等待好時機發下新的學習內容，老師等待著孩子的學習力提升，老師等待著孩子能融入讀報。
三年級孩子不能急，急，反而累死自己，孩子會弄不清老師所說和自己能學到什麼？
一、帶著看任務
任務一：大聲朗讀文章：記得請父母親簽名
任務二：配上美美的色彩，並自由創作版面
任務三：摘錄四字詞語與美辭佳句
任務四：寫出「內容大意」
任務五：寫下心得與感想：從這個故事我學到…….如果我是他……；日常生活中……
孩子一臉疑惑？怎麼這麼多任務(一開始也考慮減少，但，想到「心態致勝」杜維克所說：送給孩子一份禮物，教導孩子熱愛挑戰，對錯誤感到好奇，享受努力以及持續學習。)希望這份課程，可以讓孩子提升能力，雖然有一些些難度，只要「鷹架」夠，孩子仍能上手，而且能力會更佳)
二、帶著一段段朗讀與討論(完成四字詞語和優美辭句畫線)
請孩子準備三種顏色螢光筆，「四字詞語」、 「美辭佳句」、「內容大意」各一種顏色區別，先在任務區畫出不同顏色，文章裡用不同顏色對應畫出任務，例如：「四字詞語」用綠色，文章裡的四字詞語用綠色來畫......(見圖)
方法一：一段一段朗讀並畫出「四字詞語」，全篇完成後，再一次，一段段朗讀並畫出「優美辭句」，最後討論「內容大意」。這樣，文章在校就讀了「三次」，孩子對文章比較有概念，對於大意的討論就比較能得心應手。
方法二：一段找出四字詞語和優美辭句，再第二段、第三段......
三、帶著孩子與國語課學過的摘要課文大意方法做「聯結」
內容大意是較高層次的閱讀能力，有一些孩子仍要引導與協助，請孩子回想國語課的「課文大意」摘要方法：串聯「段落大意」+「連接詞」(首先、接著、再來、後來、最後……)，以故事體「原因、經過和結果」為主。讀報的文章大多是「故事體」，孩子將國語課所學「遷移」到讀報就可以了。
為了孩子的學習穩固，一開始仍是全班一起討論與發表，慢慢放手。
四、討論「心得與感想」
心得與感想一定要討論，雖然老師已有引導：從這個故事我學到…….如果我是他……；日常生活中……，對於不讓孩子學了讀報變成壓力，同學們的分享，可以刺激同學的想法，如此，孩子有方向，可以寫出自己的收穫或感觸，「喜歡」讀報是目標！
第一篇：「四字詞語」+「優美辭句」+「內容大意」+「心得感想」全班一起討論。「優美辭句」+「內容大意」討論後，利用早自修時間，老師寫在黑板上，讓孩子完成。「心得感想」另一天早自修時間，讓孩子自行完成。
第二篇：「四字詞語」+「優美辭句」+「內容大意」+「心得感想」全班一起討論「優美辭句」孩子自行完成，「內容大意」利用早自修時間，老師寫在黑板上，讓孩子完成。「心得感想」另一天早自修時間，讓孩子自行完成。
第三篇：「四字詞語」+「優美辭句」+「內容大意」+「心得感想」全班一起討論「優美辭句」孩子自行完成，「內容大意」利用早自修時間，老師寫在黑板上，讓孩子完成。「心得感想」讓孩子回家自行完成。
第四篇：「四字詞語」+「優美辭句」+「內容大意」+「心得感想」全班一起討論「優美辭句」+「內容大意」利用兩天早自修時間，讓孩子自行完成。「心得感想」讓孩子回家自行完成。
第五篇(放手)：課堂讓孩子設計自己的「優美辭句」+「內容大意」+「心得感想」內容方塊，「四字詞語」+「優美辭句」+「內容大意」利用兩天早自修時間，讓孩子自行完成。「心得感想」讓孩子回家自行完成。
鷹架一步步的拆，不讓孩子看到讀報作業而心升厭惡，不能急，慢慢來，一天完成一項是關鍵。
不同的美編，讓孩子有概念！
哇！這一篇不一樣吔 ！孩子看了讀報的寫作設計，都很驚訝。這是老師讓孩子激發巧思的方法。
討論，小白板不可少！
孩子慢慢知道讀報內容，會更努力的加上插圖，問孩子「寫讀報會累嗎？」孩子回答「不會！」
可以畫圖是一種療癒！
各有特色！
不分男女，只要用心都可以完成！
鼓勵為主！
加上一些些回饋，孩子會喜歡！
第五篇創作任務書寫框，孩子的設計有自己的創意，獨一無二！
很有自己的想法！設計得很好！
模仿老師的圖，但也有自己的創意，魚哦 ！
三年級慢慢來，老師批改時愈發覺得孩子的進步，內容大意可以自行完成，心得感想也能抓住主旨內涵，改孩子的作品不會累，而且深深覺得孩子的能力提升了，心中暗自期待四年級會大爆發，期待著孩子的轉變！
留言列表
