六上莫泊桑的「雪夜」,難度頗深!

先玩個遊戲,請孩子畫出心目中的「雪夜」,再來看看課文中的雪夜,

想想,自己的意境和作者的意境差異在哪裡?

收來的圖畫,發現,童趣十足!

平安夜、雪人、五彩繽紛的雪夜......

作者的雪夜,淒冷、悲涼......白色、黑色為主要色調。

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「雪人」是孩子最愛!

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十二月了,聖誕老公公也出現了!

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孩子的雪夜是多彩多姿的景象!

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流星雨,好美!

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星星與滿月,熱鬧多了!

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接下來,圈詞短文創作,這次特別要求以「雪夜」為主題。

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「鬼影幢幢、打著寒噤、萬籟俱寂、步履、驀地裡、曠野」六個詞的創作。

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孩子先寫在「心情小語」,老師批改後,再謄在「雪夜圖」裡。

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這樣,雪夜+文章,更豐富!

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圖文設計,考驗著孩子的設計感。

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每一份都好美!令人欣賞!

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短文的創作也吸引人,加上課文的詞句,文章美多了!

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每個孩子有不同的特色。

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雪花飄呀飄!

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看見孩子的用心!

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黑色!特別的色調!

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圖文的安排不同於其他孩子。

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便利貼的運用!

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雪人!

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皮卡丘出現,童趣!

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這雪景太特別了!

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乍看之下,以為很多「眼睛 」呢!

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捨不得  文字就寫在背後!

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同樣寫在背後。

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這風雪太大了,文字也跟著飄動!

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冰晶出現,奶奶家,親情濃郁。

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到四千公尺的高山玩......

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十二月的日子裡,近耶誕節,孩子所思所想,就在圖畫中呈現,文字中展露,愈看孩子的作品,愈能感受冬日的歡喜!

冷氣團來襲的日子,台灣雖不會下雪,但,濃濃的寒風、雪地的冽凜都能在孩子的作品中感受到。

作者的淒清、悲涼之感,孩子的人生歷練尚缺乏,只能透過想像去體會。

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