利用空檔時間,讓孩子玩「脣語考驗」,由老師製作成語PPT,各組請孩子到台前,背對著螢幕,看著同學的「脣語」猜猜看是哪個成語?

發現成語能力愈強的孩子愈快猜出成語,刺激!好玩!

但,也有孩子猜不出來,而心情不佳!

發現,看脣語猜意思真的不容易呢!

連原來很有自信的孩子都猜不出來,原來不是這麼的容易,弄錯意思更糟呢!

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進入習作

名型練習,仿作形式。

先請子討論寫下,並上台發表。

 

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分組討論

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上台發表

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但我仍覺不夠,要求孩子在句子中加上「感受」或「想像」,讓句子更有深度。

請孩子加上內容,並用不同的顏色來描寫。

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回家寫習作就沒有困難了。

以下是習作的狀況

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海倫凱勒的故事

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海倫凱勒如何克服學習的困境?請孩子發表。

 

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播放youtube的影片,了解海倫凱勒小時候的拗脾氣,以及安妮.蘇利文老師的執著,因此轉變了海倫勒的一生。

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文字的描寫+影片的輔助,孩子更有感!

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