課文深究,需要花時間討論。

先回顧課文內容,各段再一次的摘要內容。

接著,讓孩子看「王曉書」的故事,透過影片,孩子對於主角所遇的問題有更深刻的感受。

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主角的手語,主角的口語表達,讓孩子了解:原來聽不見聲音的人所發出的聲音是這樣子的。

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回到文本,提問討論:

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什麼是「晦暗不明的世界」?

什麼是「視野的開闊」?

為什麼作者說自己是「破蛹而出的蝴蝶」?

你覺得作者有什麼樣的心情和體會?

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用表格整理作者遇到的困難與克服的方法。

 

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這是前一堂課討論過的,為了加深印象,請孩子用表格整理,「作者遇到的困難與克服的方法」是這一課的重點,往後「課文長作文」是一個素材。

在這一課裡,老師準備了許多身障者奮鬥故事,一方面希望孩子能看看別人,學習克服困難的方法與心態。

(王曉書說,當她受到挫折時,心情會非常沮喪,但,她認為這是上天給她的考驗,所以,她要持續努力下去。」......諸如此類的堅毅態度,希望孩子能以生命鬥士的故事,在人生路上有參考的資料,有激勵的典範......)

 

看,孩子兩手一起寫。合作精神表露無遺。

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各組派人上台說明,看看別組與自己這組的內容,截長補短,回家再一次完成預習單裡頭的內容。

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