五下翰林國語第二單元-想像世界

第五課  從想像的鏡子看世界(詩歌)

第六課  羅伯特換腦袋(記敘文)

第七課  宮崎駿的想之泉(說明文)

帶領孩子進入豐富的想像世界,愈有創意愈新奇!

驚喜─翰林五下國第二單元想像世界繪本分享

透過想像世界繪本,引起孩子的樂趣,再運用第五課課文,孩子讀出詩的美妙,想像力的發揮會讓詩更有韻味,讀出創意,讀出童年無盡的愛。

第六課羅伯特換腦袋

翰林五下國語第六課羅伯特換腦袋-頭腦換換換

畫出自己的想法,寫出自己的想法,最後仍回到自己身上,原來每個「我」都是獨一無二的,我們要試著欣賞自己。

 

第七課  宮崎駿的想像之泉,想像力的大爆發!

「乘著想像的翅膀飛向未來」-三十年後的我,吃些什麼?穿著什麼?住在哪裡?用什麼代步?做什麼活動?平日有什麼消遺?......

 

「老師,我們以前有寫過這題目吔!」

「沒關係,經過這幾課的學習,還有老師的補充,老師相信你們一定會寫得比以前更精彩,想像力更不一樣的,加油!」

 

看著孩子的作品,真的是不失所望!

 

孩子就是這麼的單純,不受汙染的心靈。

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「呼!」大家都尖叫,凍齡美女魔女-老師來了......(感謝孩子沒把老師寫成老婆婆......)

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三十年後的我,有家庭,而且是個護士......

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三十年後的我,搭著時光機......

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鋼鐵人的衣服......

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藍寶堅尼......

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八件鋼鐵衣......

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正義的勇士......

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機器人發明家......

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祥和的世界......

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八十二歲的老師,在我心中仍是三十歲的小姐一般美麗......

(NO!老師還沒這麼老!)

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單身貴族......個人工作室......

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異次元 ......

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現在進行的「圓夢計畫」融入文中,或許這個活動真的是孩孩子一生難得的經驗,會一輩子記得呢?!

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看著孩子的作品,累嗎?不!充滿驚喜!無聊嗎?不!太有趣了!

只要孩子打開眼光,放開心胸,寫下創意的點子,反而變成孩子帶著老師進入想像世界。

教學相長,就是如此啊!

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