圓夢計畫─募書活動最大挑戰「宣傳」,

孩子們已自動表達願意擔任宣傳組的任務,共有五組,但每組的特色不同,有些組別原本就屬於比較活潑的孩子,有些組別比害羞內向,有些組別原就比較有創意的點子......。

演練前的想法,真的是一舉數得啊!

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孩子自己給自己的目標,一件件想好,規劃好,宣傳時就不會手忙腳亂了!

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目標一致,希望募書大成功 !

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有充分的準備,就不怕了!加油 !

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演練這天到來,一定要找機會讓孩子們上台演練一番,增加膽量,並錄影起來,讓孩子看看自己的表現,孩子就能加以修正台詞或表情動作。

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表情  動作   台風  口語表達都是重點,如何說得令人聽得懂?如何不吃螺絲?如何從容不迫的說明募書目的?再再都需要學習。

看著影片中的自己,好玩、好笑、好可愛!

 

綜合孩子的想法:

上台,發現自己有時屁股對著同學;有時盯著海報解說;有時不敢看台下的同學......

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上台,發現自己會忘詞(明明已背好啊!);原來自己會害怕而雙腳發抖;原來會有一些不自覺的小動作......

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上台,原來表情自然很不容易;原來嘴角不受控制;原來開懷的笑是害羞而來......

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上台,因為害怕而聲音變小(平時不是大嗓門嗎?);拿海報也有學問......

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不過,有膽量表示要宣傳,就是給自己成長的機會,對自己最大的挑戰!!!

(平時沒有這種機會哦!)

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老師深信只要有心,力量就有多大!只要願意,一定可以克服心中的惡魔!!!

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給孩子大大的讚賞,這真的不容易的一件事啊!

在自己班就會害怕,更不用說到各班宣傳了!

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孩子利用下課時間,與各班老師約好時間,自行製作表格,記錄時間。

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不足之處,利用時間再練、再練,不斷的練習;修正、修正、不斷的修正,

總希望讓全校的師生一同來做這件好事,募集更多的好書來幫助他人。

目標已定,就要    全力以赴!!!

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這種童稚的喜悅,老師享受著;

這種堅持的精神,老師欣賞著;

這種不畏困難的態度,老師祝福著。

 

好喜歡孩子同心、共學的態度,太美妙了!

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