風箏之家

預約閱讀書籍
每本書都有小故事！

泡泡天使 劉佩菁創作的「誕生」一書
與孩子分享後
孩子告訴我 
「聽完老師的繪本故事，眼眶都紅了！」
而這本最搶手！

最多孩子預約閱讀，也歡迎孩子來登記！

孩子主動在聯絡簿寫下想法，讚！

這個孩子一定要特別表揚，自己寫出這麼多文字而且流暢，拍拍手！

小男生心思細膩，還畫了小圖，好特別！

運用綜合課欣賞

「泡泡天使劉佩菁：我的人生雖苦，但依舊可以精彩」

剛看這一幕

好令人心疼！

女孩子都希望自己的臉蛋美美的

但

佩菁姐姐只能包紮著紗布！

忍受著痛！

看了影片才知道佩菁姐姐的泡泡龍病症是最嚴重一型

可以由天氣變化、心情轉變而起水泡 ，

所有黏膜、食道、內臟......都會受傷！！！

舉腸病毐手口足症讓孩子體會

口腔有水泡不能吃東西的痛

連結佩菁姐姐

裡裡外外，眼睛 、耳朵都會有水泡的痛！

萎縮的手

佩菁姐姐用這隻手創作了─「誕生」一書

另一部片子─泡泡天使─劉佩菁(Copyright©2009)

雖然沒有了紗布

但身上泡泡傷口

真是煎熬！

雖是一出生被醫生宣判「零」存活率

但有著媽媽的愛

爸爸的陪伴

姐姐的照顧

佩菁姐姐活得很好 ！

與母親一起微笑，

這要克服多大的痛苦！

要有多大的毅力！

看了兩部影片

孩子深受感動！

國語第六課「書信」

就讓孩子來寫封信吧！

為了表示誠心 孩子先寫在稿紙上 

由老師批閱後   再謄在信紙裡

書信格式  

九月份班親會寫給爸爸媽媽的感謝信  已教過一次

再次講解  並提醒注意事項

書信內容

寫上「所看見」「所感受」「想說的話」

不管是書或影片的內容，印象最深的部份與感受

想對佩菁姐姐說的話  佩服的   鼓勵的  自省的......

信紙

孩子表決要用傳統直行信紙

每人發下兩張

師生的努力

老師也寫了一封信給主角

希望這位姐姐別被嚇到

這麼多的小朋友寫信給她。

緣  真的很奇妙！

孩子們的信件：

看見孩子們的用心！

有空白處就畫圖。

這個孩子將「用腳飛翔的女孩」的精典名句用上，好棒啊！

只要是用心體會   用心發掘  向姐姐學習樂觀態度

孩子都是超級棒的！

堅毅的精神令人佩服！

我們老師有說過......(這孩子很用心聽進老師的話)

姐姐一起加油 ！夢想成真！

感受自己的幸福！

不要受到別人異樣眼光而放棄生存......

雖是一封小小的信，但裡面有我發自內心祝福！

了解姐姐痛的感受......

不是只有你一人而已

上天也在幫妳......

學習不怕苦不怕難的精神......

愛的力量很大......

翻書時感人到極點......

外表雖有許多傷痕   內心依舊是最美麗的......

平日大而化之的女孩子也有細膩的一面

姐姐我想告訴妳

妳給了我很大的勇氣......

每天抱著臉上的微笑

一起渡過痛苦......

佩服姐姐......

對姐姐比「讚 ！」

希望妳可以不怕痛

不怕別人取笑

更可以完全康復

如果可以康復的話

希望可以聽到妳的歌聲

神一定會幫妳的！

佩姐姐姐的勇敢 

也覺得很幸福

我也要像姐姐一樣勇敢克服困難！

要把姐姐說的話

「人生雖苦，但可以活得精彩」記在心裡。

布望姐姐 不管遇到什麼困難都要快樂！

我要向妳學習不要因為自己發生人事而感到挫折，

修須往好方向想，

也不要放棄自己的夢想，

要堅持自己的夢想，

我會好好努力的。

希望妳的人生從苦變得精彩，

讓我們一起往前跑，加油！

你要記住你絕對不是社會負擔，而是家人的驕傲，

希望妳繼續努力加油！

帶著孩子觀賞典範故事

希望孩子遇到困難時

想想別人  看看自己

我們不僅很幸福，

還要更珍惜這份幸福！

遇到困難不再是「我不會！」就放棄，

而是「我想想！ 」「我試試看！」

試著去面對問題，

試著提起勇氣試試看，

努力不一定會成功 ，

但成功一定要經過努力！

希望孩子們的挫折容忍力能提高，

為自己的夢想  努力！努力！再努力！