風箏之家

參考遠芬老師的「課文猜猜樂」

在全校返日那天讓孩子們玩

當天因臨時的打掃外掃區

而濃縮了課文猜猜樂的時間

鼓勵孩子想想

看到課文標題，對哪一課最有興趣？

如果要猜課文內容，最想猜哪一課？

這一課大概的內容會是怎麼樣的？

主角有誰？配角有誰？是人嗎？是動物嗎？植物？

故事發生的原因？經過？結果會是怎麼樣？

舉了三隻小豬的故事讓孩子理解，

因為才見第二次面， 

孩子的能力還不是很清楚，

請孩子發表想法，

再請孩子動筆開始寫。

鼓勵孩子運用想像力

故事可以奇妙的

沒有對錯之分

放大膽去想、去寫吧！

巡視課堂

看到好的構思就唸出來讓孩子們參考

發現孩子比較喜歡預測第十二、十三課

以下這篇開頭令人驚豔

返校日未完成的孩子

利用週一一早

學校迎新生

而我們班有四位同學去表演的時間

請孩子補好

鼓勵想像  聯想  

故事未完

特別的寫法

有概念

這一篇是天使的孩子所寫

雖與我設定的寫作方式不同

孩子是每課都猜內容

看著他一句句慢慢寫

還是寫出了一些想法

已經是出乎意料的表現了！

老師很開心！

發下課本

孩子迫不及待的翻開內容

看看自己所寫的故事與作者相符嗎？

有些猜到一些些

有些純粹是自己的想法

都沒關係

一方面孩子第一次玩這遊戲   有趣

一方面老師初步了解孩子的寫作能力  特質

雙方都有收穫！