104.08.28全校返校日─計畫永遠趕不上變化

聽我道來!

 

帶新班  

由四年級各班按S型分班

以前的我

認為五年級了     很多事情孩子可以自己來

由全校返校這天開始    孩子動手做!

 

今年改變想法

為了「從容」完成今日任務

一、聯絡簿抄完,功課表抄完並加上各任課老師的名字

二、發下課本習作與公布新座號

三、掃地工作分派與說明

四、幹部選舉

五、班規要求、各項路隊的練習

六、課文猜猜樂

 

並考慮節省今天全校返校的時間

第一次將桌牌和課本習作都發在孩子桌上

 

桌牌是模仿學年乃華老師的彩色分組方式

可以讓老師容易記住孩子名字

(年紀漸大,輔助記憶力的好方法)

科任老師也好記住孩子

孩子們也可互相認識!

 

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按照以前的經驗

孩子們一到校抄聯絡簿

總會有幾個孩子速度超慢的孩子

而影響整個流程

 

我們班有需要特別照顧的孩子

(今天三個孩子遲到)

因此

老師用電腦打好    貼好

黑板上寫上各項掃地項目分派人數

提醒到校後     檢查課本習作     完成封面

打算一早  全班到齊後開始執行所有任務

 

狀況一:計畫永遠趕不上變化

一早7:40一到

看到好多班級拿著裝課本習作的書箱

準備前往資源回收室回收

 

那是我們的掃地區域啊!

如果沒有去

深怕孩子們就把箱子全扔在資源回收室門口 

這怎麼辦呢?(以前的舊經驗)

 

請全班停筆  拿著鐵夾和垃圾桶往資源回收室前進

(前幾天已看到那裡已堆滿樹葉     垃圾......)

打開回收室一看    要昏倒了

因為

兩個月的返校打掃班級將垃圾分類呀!

好幾籃的混合垃圾    我的天

拉出空籃讓全校孩子回收分類

請兩個孩子盯著  別再弄錯

其他孩子分類的分類

掃地的掃地

挾樹葉的挾樹葉

一會兒功夫垃圾桶就滿了

徵求倒垃圾的同學

大家你看我    我看你

不能怪孩子   實在是太髒了

男生跳出來去倒

有樹枝     有濕樹葉     很重 !

清了三桶吧!子母車滿了     不能倒了

其中一桶搬回教室

這時的我    已經汗流浹背    頭髮早濕透

 

洗手     擦乾    繼續未完成工作

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狀況二:計畫永遠趕不上變化

分派掃地工作時發現

一早參加社團的孩子有

掃地時間無法參與打掃

1.教室打掃    

2.回收室工作 

3.還有 男廁和女廁

考驗老師智慧     如何分派呢?

每個孩子一定都要有工作的!

 

這時

畢業班孩子回校拿獎狀

請她說說話  告訴學弟妹如何學習?

「也許你的成績並不是很好,沒關係,只要你這兩年好好學習,兩年後,你會很感動的!」

說出老師的心聲

感謝學姐後

老師再補充說明

希望孩子能聽進去

忘了   沒關係

有兩年的時間   老師耳提面命!

 

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選幹部完成

排隊訓練完成

班級要求說明完成

 

下課

請求孩子幫忙擦黑板

這些孩子主動還將板擦打乾淨!

非常棒!

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下課也有孩子與我聊天吔 !

好的開始!

 

老師   功課表上面寫的服裝是不是錯了?

體育課穿制服?

老師又犯迷糊了!輸入錯了!

好細心的孩子!

 

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接著

收暑假作業  登記未交的孩子名單

發下「親師通訊」

講解「了解自己」學習單

參考遠芬老師的自我介紹小書

我用「曼陀螺方式」引導孩子自我介紹

除了老師可以了解孩子之外

打算成為第一份教室佈置的內容

讓孩子們能認識同學

兩週後要來玩「同學猜猜樂!」

 

簡單介紹「感恩聯絡簿」及品格的重要

鼓勵全班團結共同完成合作事項

細節下週再詳說

 

再來

今天的目的

有時間可以做了

課文猜猜樂

十四課課文標題   哪一課最有興趣呢?

想猜哪一課?

請孩子寫下猜想的故事內容

 

鼓勵動筆開始寫

請孩子發揮想像力

十分鐘講解

三十分鐘寫文章

相信對孩子來說是震撼教育

沒想到全校返校就要動筆寫作了

這麼短的時間裡

有孩子完成整張學習單!

 

透過這活動  

可以觀察孩子的

寫作能力

寫字速度

編故事能力

大膽動筆的勇氣

 

對孩子有初步的印象

未完成者下週繼續!

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大致來說

今天孩子表現乖巧

如果以後都是這種表現

那該有多好 !

 

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