雖說我帶孩子學習了五個半天


孩子也給老師收穫滿滿的感動!

 

 

一早到校

孩子到我身邊說:老師,這禮物送給妳!

我:不行!不行!

    (這麼大盒的金莎一定不少錢!)

孩子:老師,這是我在家打工賺錢買的禮物,要送給妳!

我回:妳打工的錢,這麼寶貴,自己留著好了!

      (四個上午的相處,不好意思收孩子這麼貴重的禮物 !)

孩子說:這是我幫忙做家事得來的,昨天晚上媽媽陪我去買的。要送給妳的!

我:好吧!老師收下,真的很謝謝妳。

 

收下禮物當下

孩子純真的笑容  讓老師的心都溶化了!!!

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一切都是最好的安排嗎?

前一晚準備了禮物要送給孩子們,

以集good最多者先選。

 

一早

看見書桌上有一包未開封的「彩色塑膠橡皮圈」,

去年正夯的活動,買給女兒讓她設計,

但國中真的沒時間多研究

一直放在書桌上未開封,

在書櫃上又找到全新的「彩色塑膠橡皮圈製作書籍」,

一併帶到學校,就讓孩子選擇,

不是老師大手筆,而是放著也是浪費。

 

沒想到

真的派上用場!

送給孩子這禮物時,

孩子眼睛閃閃發亮!

 

看著她拿著禮物坐回位子,

靜靜欣賞著禮物,

滿足的神情  老師也好滿足啊!

孩子,謝謝妳帶給老師美好的一天!

 

「超神奇糖果鋪老闆」告一段落,

最後一節課

結算good數量,

裝訂所有成果。

 

剛好學校老師要來為孩子一個個拍照。

還好前一天有多準備空白紙張,

這時,

老師發下紙張  請孩子畫圖或寫下想送給老師的話。

 

可愛的圖  

孩子說這是「老師」哦 !

好可愛!

 

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相信老師

妳是最佳的老師!

(受到孩子的肯定  感動!)

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乖巧的孩子!

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男孩的圖!

老師吃下記憶土司,記下我們的回憶!

好有感情!

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豐富的圖!

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西瓜老師!

怕老師太熱嗎?

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畫得細膩!

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加上貼紙   很用心!

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非常有禮貌的孩子

每天中午放學時

會到我身邊向我說再見!並鞠躬敬禮

這孩子需要我們特別關注

拼音有問題

聲調分不清

國字會誤用

 

雖然如此

每天都是笑咪咪!

我給他的讚美  他笑了!

我給他的指正與建議  他也笑了!

不忘說一句:謝謝老師!

 

而且 

除了長篇文章未完成

其他所有學習單  禮物書  都完成!!!

孩子以他慢慢的腳步   跟上我們!

仔細看   孩子的字很工整!

 

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 這是孩子的禮物書

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這是另一位需要特別關注的三年級孩子

 

第一天缺席

第二天開始靜靜的學習

靜靜的

不說話的 

下課都坐在位置上補作品

最後一天才看到孩子所有的作品

跟不上  沒完成

神奇糖果鋪老闆全篇完成

 

兩隻美人魚送給老師!

好開心!

 

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 年紀小的孩子

靜靜的畫

好美!

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五個上午成品再現

畫下完美的句點!

 

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寶貴的一課:

一、等待,磨練老師的耐性!

    原本以為「我爸爸」主題被「我的夢想」拆開,

    是一件很奇怪的安排,但看到孩子的作品,給孩子多一點時間,

    孩子會有更美好的表現,對於需要關注的孩子也給了他們時間,

    甚至給了這些孩子信心。原來只要好好努力,

    還是可以跟其他同學一樣有著美美的作品。

二、老師的付出,孩子可以感受!

    *「我的夢想」用性格態度卡、情緒卡,孩子驚豔問道:

     「老師這些都是您做的嗎?」「是啊!老師特別一張張做的!」

     「喔!好多哦!」......

    *每一樣作品,老師都會親自面改,增加與孩子的接觸,

      老師與孩子的情感交流,真的是「善的循環」!

      收到孩子一張張充滿童稚的話語與圖畫,無限感動!

三、一切都是最好的安排

    老天爺讓我接下這營隊,事先適應陌生的孩子,讓我更深刻的了解,

    一切課程的安排,不能以自我為中心,邊帶著孩子學習,邊調整

    步調與標準,了解孩子需要更多的鷹架,更多的鼓勵,開學,接新班,

    基本功慢慢建立,最後潛能仍能發揮!

   「別急!」對性子較急的我,要時時提醒自己才行啊!

 

     

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