重逢,在世界盡頭

有書  有影片  很特別

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步驟一

讓孩子「預測」故事內容

發揮想像力

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拿出圖畫紙

便利貼  又出現了

寫好就黏上去

讓同學們觀看

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黑人母子!

這孩子閱讀歷史  運用在此!

只是  結局  悲傷!

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生死戀!

偶像劇看太多嗎?

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「盡頭」指的是「人生盡頭」!

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也是感情戲!

加入「戰亂」!

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車禍!

黃泉路上......

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靈異......

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思念外公......

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夢中相遇......

融入地震......

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世界盡頭  指的是......天堂?

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步驟二   

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主角出現:

百貨公司宣傳他們什麼都賣,你認為會賣什麼?為什麼?
 

 

 

步驟三

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討論:

養獅子!
你心中的感覺是什麼?
如果要養獅子,要注意什麼呢?
Ø食:吃什麼?食量?
Ø住:地點?影響別人?
Ø行……怎麼出門?......
 

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上台發表

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戴著嘴罩:怕傷到鄰居!

定期磨指甲:也是怕傷人!

都考慮到「空間」的大小,有活動空間,又不吵到或嚇到人......

 

步驟四

重逢
想想,分開一年的獅子,再次與兩位主角見面,會有什麼樣的舉動?
Ø害怕?
Ø逃避?
Ø畏縮?
Ø攻擊?……
 
 
步驟五
再重逢
分開兩年後,人與獅子重逢情景?
 
 
萬物有情
這是個什麼樣的感情?
 
 
發表後,
完成讀報學習單 
 

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這個孩子愈寫愈多

這一年半以來,

由一二行進步到全寫滿

老師好感動!(下)

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這孩子進步也是有目共睹

開始願意寫

而且願意寫滿

也是一大突破!

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「愛牠,就讓牠去 」

回去牠該屬的「家」!

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第一單元統整最後以「一篇文章」做結

「與**的相遇故事」

「標題」可以自己訂

與萬物相處的經驗皆可

重點在「情」

請孩子討論「寫作大綱」

自己想過  會更有概念

與同學討論過  更知道各段落的安排

照片?再找找

 

省思:

3/19 20第一次定期考查

開學三週就考試

時間緊迫這階段

能做多少就做多少

還好  仍堅持做個統整的學習

總希望給孩子個完整的概念

而不是零碎的知識

更不是為考試而讀書

 

內心的愛物  惜物的想法

就像孩子說的「節水」

希望大家都能為全台灣的人民著想

不僅祈水

也要節約用水

 

不僅微觀

也要巨觀

 

看得遠  看得深

打開孩子的視野!

 

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