元旦假期的最後一天
與女兒逛敦煌書局
接到校長的來電
本來是預约1/23的讀報教學
但
學校指出課務必須「自理」
所以建議改期與學校老師們分享
因為
檔案與老師們分享
可以減少老師們蒐集資料的時間
好的方法 巧妙的技巧也可自由運用
如此
會有更多的孩子受益
分享前一刻
原本有點擔心
因為
1.隔天是該校第三次定期考查
老師們會不會意興闌珊？
2.臨時決定的研習
讓老師們少了一次休息的機會
會不會意願不高？
那我要用什麼方式激起老師們的熱情呢？
如何才能讓這兩個小時能有互動呢？......
如同平日到他校分享一般
背了兩大袋的作品
拿了一小包的禮物
再扛著NOTEBOOK
又背了自己隨身皮包
五公斤重？
老公體貼
怕我變成「麋鹿」
當我專屬司機
又當書僮 扛作品
開始前
校長老師們觀看孩子們的作品
打開話題
詢問小書做法、配合的課程以及完成時機
拍照
翻閱
和我平日參加研習一樣
想盡辦法將講師的教學成品帶回
做為自我教學的樣本與參考
首張簡報
那一年，一起學習的日子
幸福是啥物？歌詞填空 搶答
打破開場
賓果遊戲讓老師們重拾童年
5*5共 25格
連成三條線有禮物
三條線！哈哈哈！
哪位老師已連成「三條線」？
我 三條線！
意外的插曲 大家笑聲不斷！
老公巡視校園
拍照作紀念
送禮開始
與校長合照
獲獎的老師！
帶了三本書
一片品德光碟
一包有機園的零食
五支螢光筆
禮輕情意重
會後
沒想到最受老師們青睞的是
小書DIY
老公 默默收拾所有資料
老師們 準備空白紙張
當場示範兩種小書的方法
校長也一起來
滿滿的熱情
冬日的午後
更顯溫暖
一回家發現
老公真細心
竟然知道我平日收納的方式
一袋袋資料分類得無誤！ 讚啦！
便利貼？
最近的教學喜歡用便利貼
但
如何運用在教學分享呢？
原本想到一個點子
老公認為不妥
怕時間不夠用。
於是改為帶著「小卡」
讓老師們自由取用
對於我的分享內容
寫下幾句話
可以給予我建議
給予我新的教學點子
給予我肯定......
都可
只要想跟我說的話 我都接受
互相交流
讓我們的教學更有方法 更有系統
教學之路不再孤單
我的任務還沒完成吔！
我竟然給了校長和十五位老師超級任務！！！
十六個任務是什麼呢？
我也期待著......
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