五下時使用「心情小語」做為複習的監控

包含日期  複習內容  時間  反省

 

這學期改由「A4」的複習單

包含日期  複習內容  時間  反省

加上各科平時考時間

 

用意是:如果時間不夠  至少要複習隔天小考的科目

 

整張表格

讓孩子一目瞭然

 

希望透過這種方式

孩子對自己的課業複習狀況更有系統

更了解自己的時間安排優

 

 

孩子沒拿給家長過目

但聯絡簿都有抄寫此項

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也有缺空很多的孩子

偷工減料

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當然努力的孩子還是有的

每天循序漸進的安排複習科目與時間

 

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記錄平時小考成績

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一步一腳印

為自己負責

 

 

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國數的小考

導師會在段考前一週排好

科任課則是段考前只要有課 老師就會考

 

考完再總檢討

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對自己的時間安排反省

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給自己評分

有些孩子對自己滿嚴苛的

老師覺得很負責

但仍對自己不滿意

這就要個別談談

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全班 28個孩子只有一個孩子說

下次不用段考複習單

其他 27個孩子都說對自己的時間安排有幫助

也更明白自己的學習態度

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在準備的過程中

同伴也很重要

孩子感謝自己、同學、老師

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家長的話

對孩子具有鼓勵作用

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阿公很辛苦

隔代教養

字裡行間看出阿公的「愛」

希望孩子能懂啊!

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這次改變方式

一張紙記錄著自己努力的過程

努力的成果

或許

更能自我監控  自己為課業的付出

 

若是家長也參與了解孩子的耕耘

凡走過必留下痕跡

凡努力過必流下汗珠

對孩子最後的「成績」表現

會有更理性的理解。

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