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溫美玉老師說的「寫,就對了!」

今年做個「改變」!

 

 

 

前幾天已彭遠芬老師的課文預測單修改成

翰林六上版本

製作成電子檔

一早來到學校

寄給學年老師

 

但孩子們無所事事

先來個「看圖說故事」吧!

 

事先將課本封面掃描,

加上引導語

希望孩子能在一個小時內完成一篇故事

(原本以為學校會開晨會,老師不在的時間,讓孩子有事可做)

 

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先到就先寫

兩個月的放假

可能腦鈍鈍

用個「小禮物」來引誘孩子

 

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為何用課本封面「看圖說故事」?

是因為孩子們拿到課本

對於封面、封底,以及目錄

常常視而不見

每每要老師帶著欣賞

另一原因

老師實在太喜歡「繪本」了

 

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繪本的圖「會說話」!!!

看看孩子專注的眼神

一早的班級

不再是搬書  發書  兵荒馬亂

而是

靜悄悄  沙沙的書寫聲

 

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上:這孩子第一個寫完,

    進步很多,

    經過暑假作業的練習(小說),

    讓這孩子文思源湧,

    有空再分享這孩子的改變。

 

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第二位寫完的男孩子

老師也覺得進步了,

內容符合男生的喜好!

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第一段伏筆 寫得好

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哇!這孩子寫最多

讓我嚇了一跳

短時間內寫了近三張稿紙

 

昨天花了一些時間批改著孩子給老師的見面禮

故事內容有 

奇妙世界  歷險記  夢境與實境?  精靈妙故事  奇遇記......

只有四個孩子未完成

一位請假

一位創意十足  寫不完

一位要督促

另一位  乖巧 只要給個「開頭」 慢慢等  他就可完成

 

原本準備十份禮物

算算共二十四個孩子完成500字或500字以上

老師要補獎品了!

 

 

 

 

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小風箏 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(1) 人氣()


留言列表 (1)

發表留言
  • yichanlin
  • 太厲害了,也是上學期的耕耘有效啊!
  • 今天看妳分享的國語課程安排,
    好仔細,好有想法,
    要向妳學習的好多,
    第一個就是「分享」的動力!
    哈!哈!
    妳是個孕婦竟然比我有活力!

    小風箏 於 2014/08/31 22:42 回覆

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