風箏之家

平日讀報與蒲公英的閱讀就是

融入品格教育與生命教育

補充語文課程的不足

下學期開學後啟動「感恩聯絡簿」

可以將今日所學融入課程

太棒了！

暑假第一天，充電日！
資料袋裡有本「真愛家庭」雜誌，
幾年前訂閱過，
包含家庭教育，
    生命教育，
    品格教育......

哇！
品德教育手冊！
內含教學理念
教材使用方法
輔助影片DVD

今天手上滿載而歸
心上充電滿滿！

上：敏菁主任熱情的請我飲料，感動！

上午場：曉明女中  錢永鎮教師  講題：如何陪孩子做靈修

一開始覺得這裡主題？靈修？好深奧！

原來就是

自我覺察  

與人互動，激勵他人  

自己與團體的關係

教師可透過太極拳、靜坐或瑜珈的運動，

關注呼吸，感受心靈與身體的狀況

進而讓孩子

>在週而復始的生活中發現生命的美好

>努力過自律的生活

>在人生的過程中做好大小抉擇

>發現自己生命的獨特性意義與使命

>與自然和好欣賞自然的美好並理解自己在宇宙中的定位

>認真過簡樸的生活

>敏感他人的需要用愛行動

下午第一場：中興國中李枝桃校長  講題：看見可能，給孩子希望

每個出了狀況的孩子，後一定有一則故事，你從故事中看到什麼？

>是憐憫或同情？是憤怒的咒罵？

>亦或是

>看見可能，給孩子希望

班上需要特別照顧的孩子

老師思考：我有這個能力，老天爺才讓我帶這個孩子！

              我能做什麼？

學生稱校長為：校長媽咪！

師長稱學生為：寶貝(你的名字是寶貝，每個人都是獨一無二的)

                         (在父母心中，你永遠是他們的寶貝)

#教師可以改變學生的命運，也可以改變學生的未來！

下午第二場：雲林華南國小李尉成老師  講題：看見孩子生命裡的可能

老師思考：你的教育和教養理念何來？

              面對孩子時，你用怎樣的態度看待他們？

分享孩子的改變

>學會為自己學習

>等待哲學

>其實孩子都想變好

>看見被隱藏的優秀

ppt裡有許多值得老師思考的內容

上：建議不看輔導記錄簿，以免刻板印象而忽略了孩子的需求或求救訊息

上頭：

我也是這樣，

一直以來，

我還滿喜歡教書這份工作，

而且不僅喜歡，

我還非常投入，樂此不疲！

最後

寫下「行動白皮書」

二十本的贈書

ya！

我也拿到了一本！

最後的建議：

如果老師們願意離開「舒適圈」，

會發現更多的美好！

希望老師們可以為教學作記錄：

寫下與孩子相處的情形，

而不是孩子得了什麼獎，

孩子的成長與改變，

可以做為個人教學「省思」，

讓自己常保教學熱忱！