風箏之家

    颱風來攪局，營隊延至八月七日。

    創意作文結合讀報及5W1H學習法，

讓孩子發揮想像力，

由圖中所觀察的內容加以發表，

先口說再習寫。

    許多孩子將學習單寫得滿滿的，

不僅故事情節能串連，

又運用許多形容詞，

甚至有些孩子加以「幽默」因子，

為故事增添趣味性。

用心的模樣，

讓人欣慰！

   孩子的純真由下課時光就可看出

一群孩子圍著我聊天，

手在批改學習單，

口又回應他們的談話，

要拍照

跑光了！(好像這是高年孩子的通病喔！)

 隔天就是「父親節」，

這是容易讓孩子們忽略的節日，

放了一些歌曲：幸福的臉、我很幸福......

配上影片：那是什麼？(What is it?)、我很幸福mv、最美的奉獻：Team Hoyt 感動全世界的馬拉松父子檔

閱讀：「我很幸福！」三篇範文，

希望孩子用排比句法，

扣住主題：對父母的感謝、對父親的愛、家人的感情......

「......，這就是幸福；.........，這就是幸福；......，這就是幸福」

「幸福就是......；幸福就是.....；幸福就是.......」

完成一張小卡片

祝福爸爸！

短短的時間要成一張卡片，

而且要用以往不曾使用過的方式，

孩子們絞盡腦汁，

努力的完成！