陰雨綿綿的天氣,窩在演講廳裡吸收正向能量,是一件快樂的事!




楊志朗老師分享─  打造孩子閱讀的一片天





得獎紀錄:


2009天下雜誌典範閱讀教師

2009親子天下雜誌專題報導:歌詞裡的語文天空

2009天下雜誌閱讀動起來3記錄片拍攝

2010教育部個人閱讀推手

2010第十一屆POWER卓越教師獎

2011第九屆SUPER教師獎


------參賽是為了「將獎金用在孩子身上」,而買書是一定會做的事。



1. MV裡的語文天空


   由歌詞學「修辭」。



2. 歌曲與詩詞結合─詩詞意境具體化


    張秀卿  車站VS李白  黃鶴樓送孟浩然之廣陵


    辛曉琪   遺忘VS 崔護  題都城南莊  


    王菲  傳奇VS 席慕蓉  一棵開花的樹 


    王菲  棋子VS閱讀兩性


    王維  紅豆VS 鄭愁予 .相思VS王菲  紅豆


3.流行歌曲融入文學創作


    將歌詞運用於自己的文章或小說的創作中,並標示出來。



 4.圈點書.生字成語.眉批.讀報


    增進專注力的好方法,


    將生難字詞寫於書上,


    閱讀一篇文章後寫出一篇心得(每日必做,直到老師批OK才算完成)





5.在校讀散文,在家讀小說(40頁/週)


    *閱讀時間: 晨讀十分鐘(745755)、(740745)導師導讀、減少升旗時

 

                               間、  社團開閱讀課(專書.專家)、自習課開設閱讀課程、預備鐘五分鐘、寫

 

                                完考卷瑣碎時間、打飯菜時間 (八分鐘時間)

 
    *建立班級書城.閱讀角.堅持隨處有書可讀信念

 
    * 每月最新書籍排行榜、全班愛的書籍共讀區,以及每個月份同學 閱讀排行榜等;同時營造

 

        一個安靜的班級閱讀優質環境。


 


    *堅持抽屜裡有書、書包裡有書、家裡書桌有書。

 

    *閱讀想像.繪閱讀 ─透過想像將書中情節畫出來,每節五分鐘分享

 
    *FB分享書籍─好書導讀,老師線上批閱

 

    *名人傳記─ 每學期一本(典範學習〕─  文字 +圖 +A&Q 10 題(不可偏離史實)

   

    *同一作家,加深加廣

 

6.品格藏在閱讀裡─    1元/本    捐「創世基金會」


    文章  + 音樂  + 影 (三分鐘帶給孩子影響力、愛的閱讀力)


7.家長的分享與成長


     引領家長分享成長


     家長讀書會


     送書給家長


     親子共讀十分鐘


     家長好文分享


8. 校外有藍天.走出戶外活化教學


    學習不是只有課堂裡的學習


    楊老師說:靈活的「課外教學參觀」在生活上其實很容易實行,只要老師用心,給孩子表現的


                         機會,他們可以做得很好:從課前找資料、吸收資料、之後深刻的理解閱讀知識,


                         我的孩子做得很好,這就是「閱讀」、「悅讀」、同時也『越了讀』 。


9. 作家來我家.走出課本.目睹風采



     讓孩子親眼目睹書中作家現身說法


 


10. 建立家長、學生、老師網路e化佳文分享網


     將平日所閱讀的報章雜誌、網路文章以及優良作品,利用電子信箱作媒介,互相傳遞,最後再


      整理並貼於班級公佈欄作分享。




    *讀書是為了學做人,閱讀是培養孩子的感恩心

 
    *教師沒有閱讀力,學生就不會閱讀

  

        ◎老師每天帶一本書進教室,帶動孩子閱讀



      收穫滿滿,看到閱讀典範老師的分享,這份為孩子無私的付出值得學習,也點燃了我們的熱情!

arrow
arrow
    全站熱搜

    小風箏 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()