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翰林五下

閱讀樂園-鐵道的風景戳印

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翰林五下國語第六課羅伯特換腦袋

文中主角換了三次腦袋

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台中聲五洲到校宣傳食安問題

如何才能吸引孩子呢?

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為了圓夢計畫,孩子自行認領個人的任務,大家一起分工合作,希望能達成我們的目標,募書1000本。

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三月底校慶剛過,接著忙著執行「圓夢計畫─緬伊甸園募書活動」,但閱讀不能少。

「佐賀的超級阿嬤」是這個月的共讀書籍,平日告訴孩子閱讀的重要,也帶著孩子閱讀,雖最近孩子比較忙,排練、宣傳與整理書籍,不能因沒時間而不讀書,每日鼓勵孩子讀一些章節,因這本書對於阿嬤的人生觀有著清楚的描寫,也包含著祖孫之情(可與五下國語第十課憨孫耶,好去睏啊!比較閱讀 ......)因此設計了引導單,請孩子回家思考並完成。

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圓夢計畫─募書活動最大挑戰「宣傳」,

孩子們已自動表達願意擔任宣傳組的任務,共有五組,但每組的特色不同,有些組別原本就屬於比較活潑的孩子,有些組別比害羞內向,有些組別原就比較有創意的點子......。

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在上學期末因著感基金會「圓夢計畫」的思考,

有緣得知同事的女兒大學生正做著有意義的事,

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上學期與孩子討論著「圓夢計畫」

老師拋出一個想法─募書活動

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