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寒假只有兩週的時間,做什麼呢?

來個六上回憶,並看看孩子記得哪些活動?或許孩子的想法與老師不同呢!

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備課   1月13日臉書記錄

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106.01.19記錄

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感恩基金會的「大小人物大榜樣」一書,介紹許多值得孩子學習的人物,不管遇到什麼挫折都堅持著自己的理想,努力付出心力,值得我們學習的大榜樣。

在校有空的時間會放影片讓孩子觀賞,並利用週休二日的時間,安排孩子們閱讀,寫下學習單的內容,請孩子多方思考,老師藉由這學習單,了解孩子所思所想。

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天氣這麼冷,全班窩在教室裡創作「徽章」,
這是老師送給孩子的新年禮物,

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校刊,到底要寫什麼呢?

孩子就要畢業了,有什麼可以留念?什麼樣的主題可以發揮?雖然三大篇就可以了,但希望全體同學都有一篇作紀念。因此,決定由全班寫小短文,讓全班都有文章在校刊。主題就是:「我喜歡......」,可以寫校園裡的人、事、物或景,請孩子寫在聯絡簿裡,老師批改後再打字。

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感謝怡辰老師的推薦,我們學校共有三個班級,獲得「信望愛基金會」提供的平板教學。

感謝子龍先生跑了好幾趟,從台北到彰化教我們認識學習吧平台、平板操作與教學設計方法。

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六上莫泊桑的「雪夜」,難度頗深!

先玩個遊戲,請孩子畫出心目中的「雪夜」,再來看看課文中的雪夜,

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跟著風走的提琴手進入第三部份─觀點卡初體驗

跟著風走的提琴手 part1-接寫故事

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我是一個跟著風走的提琴手,走了一村又一村,在不同的村落裡賣藝。

當暖風吹起,代表結婚的時節到了,人們便邀我到婚禮上,為新人的愛情增添甜蜜。

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